1895-1910 전남지역 학교 설립 운동 = 1895-1910, The education campaign in chunnam area

국문 초록 (Abstract)

흔히 1905년경부터 1910년 사이 주로 신사상을 수용한 지식층들이 벌인 여러 가지 운동을 '애국계몽운동'이라 불러왔는데 이 용어가 당시에 존재한 운동의 다양성과 복잡성을 단순화하고 있다는 점을 지적하고 이 시기 개별운동에 대한 검토의 필요성을 제기하였다.
그 중에서도 계몽운동에 주목하여 계몽운동이 주로 교육기관에 의해 이루어졌다고 설정하고, 먼저 교육기관 설립이 어떻게 전개되었는지 전남지역을 통해 살펴보았다.
제 II장에서는 1905년 을사조약 체결 이전에 전남지역에서의 교육계몽운동을 살폈는데, 이 운동의 주도세력으로는 다양한 세력 중에서도 '정부'를 주목하였다. 정부는 국가의 힘을 기르기 위해 교육에 큰 뜻을 두고 학교설립에 힘을 기울였고, 기존의 교육기관인 성균관이 변모를 도모하기도 했다. 이 속에서 전남지방 교육 계몽운동은 국가의 취지에 부응한 공립 소학교 설립, 선교사들에 의한 사학설립, 민간에 의한 사학 설립 등으로 나타난다. 하지만 공립소학교의 경우, 국가에서 내세운 의지만큼의 활발히 학교 설립이 이루어졌고, 보기는 어렵다. 다만 국가의 교육입국 의지에 관한 전도민적 지지가 이루어졌고, 당시 활발한 관·공립 학교 설립 움직임과 함께 사학설립 움직임도 다양하게 존재했다는 것을 몇 개의 사료를 통해 알 수 있었다. 관·공립학교나 사립학교 설립 모두 여러 세력에 의해 추친되었지만 이렇다할 성과를 가져오지 못한 채 극소수의 학교만이 존재했다는 것을 확인했다. 또한 개신교 선교사 설립의 사립학교의 경우도 영세한 교육환경에서 벗어나 있지 않았다는 것을 보았다. 이 시기 전남지역의 교육 계몽운동은 전국적인 추세와 함께 하며 공립위주의 교육이 이루어지고 있었던 것으로 보이지만, 전국적인 추세에 비춰보아 크게 미치지 못하는 부분들이 많았다는 것을 확인했다.
제 III장에서는 당시 전국적으로 사립학교에 의한 교육계몽운동이 주도되고 있을 때 전남지역은 타지역에 비해 관·공립학교의 증가가 뚜렷하고, 사립학교는 수적인 열세를 면하지 못하고 있었음을 확인했다. 동시에 전남지역에서의 학교 설립운동은 내용 면에서 살피면 이 시기 공립학교 학생수에 비해 사립학교 학생 수의 증가가 두드러지며, 이는 교육 계몽의 주체가 '官에서 民으로 전이되어 가는 전국적인 추세와 같이 하는 것임을 밝혔다. 또한 당시 초등교육과 중·고등교육의 일면을 살피고자 하였으나 초등교육에 관한 고찰은 추후로 미루고 승일학교를 통해 당시의 중등교육기관이 향후 민족운동에 뚜렷한 영향을 끼침에 됨을 확인했다.
전남지역이 타지역에 비해 교육 계몽운동의 열기가 약하고, 1905년대 이후 관학 설립이 활발히 이루어진 반면 사학설립이 더디게 이루어진다는 것을 살핀 이번 연구는 추후 이것이 원인에 대한 고찰과 타 지역과의 비교·검토를 과제로 남겨두었다. 동시에 앞서 제기한 계몽운동이 시대마다 각기 그 모습을 달리하며 일제 시대 민족운동의 큰 맥을 형성했을 것이라는 가정의 단서를 승일학교에서 찾고, 앞으로 더 많은 연구가 있어야 함을 언급하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Usually it is called "the patriotic enlightenment campaign " that spread out various movement by the intellects with New ideology between 1905 and 1910, then this term is simplified variety and complexity of the movement. So it is necessary to examine the distribute movement. Specially this theses pay attention to one of "enlightenment campaign" which was educational institution, and examine within the limits of chunnam area.
II. Before 1905, the Education campaign of chunnam was leaded by Government that one of various leaders. The government established a educational institution to enforce power of nation and reformed the SeongGyunGwan which was established as education institution.
The education campaign of chunnam was showed by building of public institution (Sohakgyo), municipal institution that missionary established and of of municipal institution that a private established, but it is difficult to say the Will of government activated the building of public institution. Just the government would enlighten the people, the will was supported by the whole people, and at that time the building of municipal institution existed variously with vigorous the building of public institution
Public institution as municipal institution was established by various power, but a few of educational institution existed without notable product The municipal institution established by a protestant missionary was inferior, too.
At that time, education campaign of chunnam was leaded by public institution, acted in concert with national transition, but it was turned over national transition.
III. After 1905, when nationally municipal institution leaded to enlighten the people, comparing to another province, public institution increased remarkably in chunnam area and at the same time municipal institution was placed in numerical inferiority comparing to public institution. But the number of municipal institution student increased remarkably. It improve that the leader of movement changed government to an individual, and that acted in concert with national transition. At the same time, this theses examine a part of education campaign with 'Swung-il school', public and municipal school. It improve that the campaign had on influence on a national movement in 1910∼1945.
After 1905, comparing to another province, the fevered air of education movement of chunnam was frail, public institution got accomplished actually but municipal institution made progress slowly.
It leave that the study prove the cause of the change, comparing of another province. And we suppose that the campaign of enlightening is connected with national movement between 1910 to 1945.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록
• I. 머리말 = 1
• II. 1895∼1905년 관학 중심의 학교 설립운동 = 5
• 1) 관·공립 학교 설립 운동 = 5
• 2) 사립학교 설립 운동 = 12
• III. 1905∼1910년 사학 중심의 학교 설립운동 = 17
• 1) 관·공립 학교 설립과 사립학교 설립 = 17
• 2) 전남지역 교육운동의 일면 = 28
• IV. 맺음말 = 37
• 참고문헌 = 39
• 영문초록 = 42