외국어로서의 한국어 학습자들의 문화 학습 연구 : 한국어 화자와의 문화간 의사소통 양상을 중심으로 = (A) Study on Culture in Language Learning for Korean Language Leaners : Based on the patters of intercultural communication between Korean language learners and Korean users

목차 (Table of Contents)

• 차례 = i
• 국문 요약
• I. 서론 = 1
• 1.1 연구의 필요성 = 1
• 1.2 연구의 방향 및 내용 = 6
• II. 대화를 통한 문화간 의사소통 이해 = 8
• 2.1 문제제기 접근법 = 8
• 2.2 대화를 이용한 교실 활동 전개 = 12
• III. 연구 방법 및 절차 = 21
• 3.1 연구 대상 = 21
• 3.2 연구 절차 = 21
• 3.3 연구 자료 = 24
• 3.3.1 실험 자료 = 23
• 3.3.2 자료의 전사 = 26
• IV. 문화간 의사소통 = 29
• 4.1 학습자의 문화 학습 과정 = 29
• 4.1.1 학습자의 외부 상황을 고려한 문화 교육 = 29
• 4.1.2 학습자의 문화 학습 양상 = 32
• 4.2 문화간 의사소통 장애 = 36
• 4.2.1 학습자의 언어 능력 부족으로 인한 갈등 = 37
• 4.2.2 언어적 특성으로 인한 갈등 = 38
• 4.2.2.1 경어법 사용 = 38
• 4.2.2.2 맥락의존적 특성 = 41
• 4.2.3 문화적 특성 차이로 인한 갈등 = 44
• 4.2.3.1 사생활 묻기 = 44
• 4.2.3.2 술문화와 집단 문화 = 46
• 4.2.4 한국어 사용자의 부정적인 태도로 인한 갈등 = 49
• 4.3 한국어 학습자의 문화 코드 읽기 = 54
• 4.3.1 교실 밖 상호 작용을 통한 문화 해석 = 57
• 4.3.2 교실 상호 작용을 통한 문화 해석 = 71
• 4.3.2.1 교사와 학습자간의 상호 작용 = 71
• 4.3.2.2 학습자와 학습자간의 상호 작용 = 81
• 4.4 대화를 통한 목표 문화 학습 결과 = 86
• V. 외국어로서의 한국어 교육에서의 문화 교육 방안 = 97
• 5.1 대화를 통한 문화 수업 방안 = 97
• 5.2 문화 수업에서의 교사 = 106
• VI. 결론 및 제언 = 112
• 참고문헌 = 115
• ABSTRACT
• 부록