유아체육 프로그램과 지도형태에 관한 연구 = (A) Study on Infant Physical Training Program and Method

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 현재 유아교육 기관에서 행하여지고 있는 유아체육 프로그램과 지도형태에 관한 실태를 조사·분석하여 유아체육의 개선 방안을 모색하는데 있다.
본 연구의 대상은 서울특별시에 위치한 유아교육기관에서 유아체육을 전담하고 있는 유아체육 교사 145명을 대상으로 하였으며, 연구 대상자에게 유아체육 프로그램과 지도형태에 관한 설문지를 배포하고 자기평가기입법(self-administration method)에 따라 설문 조사를 실시하였다.
수집된 연구 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다.

1) 교사의 일반적 특성에서 연령은 30세 이하가 가장 많은 것으로 나타났으며, 성별에서는 여자교사보다 남자교사가 더 많게 나타났다. 학력에서는 전문대 이상의 고학력자가 많은 것으로 나타났으며, 경력은 3년 이하의 경력을 가진 교사가 가장 많게 나타났다. 전공별로는 체육관련전공자들이 가장 많게 나타났고, 근무지별로는 사립 유아교육기관에 근무하는 교사가 많게 나타났다.
2) 시설·환경특성에서 대부분의 유아교육 기관에 체육전담 교사가 있는 것으로 나타났으며, 전담교사의 대부분이 체육관련전공자들인 것으로 나타났다. 대부분의 유아교육기관에서는 체육활동을 위한 시설·설비·용구를 갖추고 있는 것으로 나타났다.
3) 체육 프로그램 특성에서 체육 프로그램을 가지고 있는 교사가 많게 나타났으며, 프로그램의 목적은 유아의 체력발달과 성격 및 사회성 발달에서 높게 나타났다. 체육수업은 주로 교실에서 실시되고 있었으며, 대부분 2명의 교사가 수업을 실시하고, 21-30명의 원아가 수업에 참여하는 것으로 나타났다. 또한 주로 주1회 수업을 실시하고 있었으며, 1회 수업시간은 30분 정도인 것으로 나타났다.
4) 지도형태 특성에서 수업은 연령별과 학급별 형태가 가장 많았으며, 이는 원아들과의 직접활동을 통해 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 지도안을 작성하고 있는 교사가 많은 것으로 나타났고, 월간계획안 형태가 가장 많은 것으로 나타났으며 지도안에 따라 수업을 실시하는 교사가 많은 것으로 나타났다. 지도안 기준은 연령과 흥미도에서 가장 높게 나타났으며, 지도안 평가는 실시되고 있다에서 높게 나타났다. 교수방법 평가와 학습효과에 대한 평가는 실시한다에서 높게 나타났으며, 운동능력 측정평가는 실시하지 않는다에서 높게 나타났다.
모든 평가 결과는 체육교육에 반영하지 않는다에서 높게 나타났으며, 체육활동에 대한 피드백 또한 제공하지 않는다에서 높게 나타났다. 체육교육의 영향은 유아의 성격 형성과 사회성 함양에서 높게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate and analyze the actual situation of the infant physical training program and method that are currently provided by infant education institutions and to seek the method to improve the physical training for infants.
145 infant physical education teachers of infant education institutions located in Seoul City were selected as objects of this study.
Questionnaires regarding the infant physical training program and method were distributed to these teachers and this investigation was conducted according to self-administration method.
The result of the research are as follows;

1) As regards the general characteristics of teachers, the age of most of them was 30 years or younger. As regards the sex, females were more than males. As regards the education attainments, many of them were college graduates or higher. As regards the career, most of them had three years or less. As regards the majors, majors related to physical training were the most. As regards the workplace, many were working at private infant education institutions.
2) As regards the facility & circumstance characteristics, most of infant education institutions had exclusive physical education teachers. Most of those teachers were those who majored in physical training. Most of infant education institutions have facility, equipment, tools for physical training activity.
3) As regards the characteristics of physical training program, many are having physical training program. The purpose of the programs was mainly for the physical strength development, character and sociality development of infants. Physical lessons were mainly given in the classroom. Mostly two teachers jointly give the lesson to the class of 21-30 children. Mostly the lesson was provided once a week. The time of one lesson was about 30 minutes.
4) As regards the characteristics of teaching method, most of the lessons were given according to ages and class through direct activities with children. Many teachers were using their teaching schedule, and most of the schedules were monthly ones. Many teachers were giving lessons according to their monthly schedule. The basis for teaching was mostly according to ages and interest of the children. Most of them were using the teaching evaluation. As regards the evaluation of teaching method and the evaluation of learning achievement, most of the teachers were performing these two. As regards the evaluation of physical exercising ability, many were not conducting it. Many were not reflecting the result of their evaluations in their physical education, and not providing the feedback to physical training activities of the children. As regards the effect of physical education, it was shown high on the character formation and sociality cultivation of the children.

목차 (Table of Contents)

• ABSTRACT = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 유아기 일반적 발달 특성 = 4
• 2. 유아기 신체활동의 중요성 = 6
• 3. 유아체육 프로그램 = 8
• 4. 유아체육 지도방법 = 13
• 5. 유아체육 지도자 = 16
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 연구기간 및 절차 = 20
• 3. 조사도구 = 21
• 4. 결과처리방법 = 21
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 24
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 102
• 참고문헌 = 107
• 국문초록 = 111