시설 청소년을 위한 자아개념 향상 프로그램의 효과에 대한 분석 = (The) Effects of Self-concept Improvement Program for Youth in the Social Welfare Facilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 집단상담의 과정과 결과에 대한 이해를 돕기 위한 목적으로 자아개념 향상 프로그램을 이용한 집단상담이 시설 청소년의 자아개념에 미치는 효과, 집단상담 과정의 즉시적 성과와 최종 성과를 연결하는 매개체로써 집단상담 과정의 흐름을 알아볼 수 있는 회기 성과 및 시설 청소년이 지각하는 상담효과 요인에 대해 알아보고자 하였다.
이러한 목적에 따라 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, 자아개념 향상 프로그램은 시설 청소년의 자아개념 변화에 긍정적으로 영향을 주는가?
둘째, 시설 청소년을 위한 자아개념 향상 프로그램의 발달단계에 따른 회기 성과는 어떠한가?
셋째, 자아개념 향상 프로그램에서 시설 청소년이 지각하는 상담효과 요인은 무엇인가?
본 연구의 대상은 K시 육아시설 A원과 B원에 거주하면서 고등학교에 다니는 청소년 40명이다. 이들은 실험집단 22명, 비교집단 18명으로 무선배치하여 실험집단에는 주2회 90분씩, 총8회의 자아개념 향상 프로그램을 실시하였고, 비교집단에는 사전-사후 검사만 실시하였다.
측정도구는 Fitts가 제작하고 정원식이 표준화한 「자아개념검사」, Yalom의 「상담효과 요인 척도」 그리고 Stiles 와 Snow가 개발한 「상담회기평가 질문지」를 사용하였다.
자료처리는 공변량분석과 반복측정 변량분석을 이용하였고, 또한 상담효과 요인에 대한 평균 및 표준편차를 산출하여 상담효과 요인을 알아보았다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 자아개념 향상 프로그램은 시설 청소년의 자아개념을 긍정적으로 변화시켰다.
둘째, 상담회기평가는 자아개념 향상 프로그램의 집단발달 단계에 따라 의미있는 차이가 나타났다. 그리고 상담회기평가의 두 하위요인인 깊이와 순조로움에서도 집단발달 단계에 따라 의미있는 차이가 나타났다.
셋째, 자아개념 향상 프로그램에서 시설 청소년이 도움을 받았다고 지각한 상담효과 요인은 실존적 요인, 희망의 고취, 보편성, 집단응집력, 대인관계학습-산출 순으로 나타났다.
본 연구결과는 시설 청소년을 대상으로 자아개념 향상 프로그램을 실시할 경우 상담효과 요인, 회기 성과와 같은 과정변인들을 고려한 프로그램 개발에 기여할 수 있으리라 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the change in self-concept, session outcome and therapeutic factors in self-concept improvement program for youth in the social welfare facilities.
For this purpose, the following hypotheses were established.
First, did the self-concept improvement program have positive effects on self-concept?
Second, what was the session outcome following the developmental stages in the self-concept improvement program?
Third, what were the therapeutic factors which had been recognized as helpful?
The subjects of this study was 40 high school students who were in the social welfare facilities in K city. They were divided into one experimental group(n=22) and one control group(n=18) randomly. The experimental group were trained during 8 sessions of the self-concept improvement program(twice a week, about 90 minutes per each session).
The instruments for this study were 「Tennessee Self-Concept Scale」, 「Session Evaluation Questionnaires」 and 「Therapeutic Factors Questionnaire」.
The data analysis used in the study were ANCOVA, and repeated measure ANOVA, and the mean and standard deviation of therapeutic factors were calculated.
The results of the study were as follows:
First, the self-concept improvement program had effects on increasing self-concept of youth in the social welfare facilities.
Second, the session evaluation showed significant difference between stages in the self-concept improvement program.
Third, the therapeutic factors that youth had been helped were existential factors, instillation of hope, universality, group cohesiveness and interpersonal output.
The results of this study would contribute to develop the self-concept improvement program for youth in the social welfare facilities that considered process variable like therapeutic factors and session outcome.

목차 (Table of Contents)

• 초록 = v
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 3
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 시설 청소년에 관한 연구 = 5
• 2. 자아개념 향상 프로그램에 관한 연구 = 6
• 3. 회기 성과에 관한 연구 = 8
• 4. 상담효과 요인에 관한 연구 = 11
• III 연구방법 = 14
• 1. 연구가설 = 14
• 2. 연구대상 = 14
• 3. 측정도구 = 14
• 4. 실험설계 = 16
• 5. 자료처리 = 16
• 6. 연구절차 = 17
• IV. 결과 및 해석 = 19
• 1. 자아개념의 변화 = 19
• 2. 회기 성과 = 22
• 3. 상담효과 요인 = 30
• V. 논의 및 결론 = 33
• 1. 논의 = 33
• 2. 결론 및 제언 = 35
• 참고문헌 = 37
• Abstract = 42
• 부록 = 44