개인 연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태 분석 = (An) Analysis of Kindergarten Teacher's Recognition and Actual Conditions of Individual In-Service Education

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 개인 연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태를 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하여 교사의 학력과 경력에 따른 차이를 알아보고자 하였다.
1. 유치원 교사의 개인 연수에 대한 인식은 교사의 학력과 경력에 따라 어떠한 차이가 있는가?
2. 유치원 교사의 개인 연수 실태는 교사의 학력과 경력에 따라 어떠한 차이가 있는가?
3. 유치원 교사의 개인 연수에 대한 요구 및 개선 방안은 어떠한가?
전라남도의 공립 유치원 교사 298명을 대상으로 연구자가 제작한 질문지를 사용하여 조사한 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째 유치원 교사의 개인 연수의 필요성과 개인 연수가 필요한 이유에 대한 인식은 학력에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 경력에 따라서는 유의한 차이가 나타났다. 즉 학력에 관계없이 개인 연수가 필요하다고 인식하고는 있지만 경력에 따라서는 필요하다고 느끼는 집단과 그렇지 않다고 느끼는 집단이 있었다.
둘째, 개인 연수가 필요한 이유를 전체 교원의 절반 정도가 '교육에 관한 새로운 지식을 습득하기 위하여'라고 응답하였으나, 상위 자격 획득이나 연수 학점을 위해서라는 반응은 매우 적게 나타났다. 즉, 개인 연수의 실시는 그 결과가 교육 현장과 자신의 개인적 성장에 도움이 되기를 바라는 차원에서 이루어진다는 것이다.
셋째, 개인 연수 방법으로 들고 있는 것은 '교육 전문지나 전공 서적 탐독', '각종 워크샵 또는 세미나 참석', '유치원 교사들간의 써클 활동' 순이다.
넷째, 개인 연수 실태는 학력에 따라 유의한 차이가 있었으며, 학력이 올라갈수록 많이 참여하는 것으로 나타났다. 한편 경력에 따라서는 유의한 차이가 없으나 16년 이상인 집단이 다른 집단에 비해 더 자주 참여하는 것으로 나타났다.
다섯째, 전체 교사의 절반 이상이 현직에서 대학 및 대학원에 진학한 것으로 나타났으나, '전문 단체나 학회 가입'은 매우 낮게 나타났다. 한편, 교사들에게 가장 도움이 된 개인 연수 방법은 '각종 워크샵 또는 세미나 참석'과, '유치원 교사들 간의 써클 활동'이었다. '교육과 관련된 컴퓨터 통신', '유아교육 관련 비디오 테이프나 TV 프로그램 시청' 및 '전문 단체나 학회 가입'은 매우 낮았고, 방학중에 전체 교사의 76% 정도가 개인 연수를 실시하는 것으로 나타났다. 개인 연수시 저해 요소는 '연수 기회의 부족'과 '과중한 업무와 시간 부족' 등이었다.
여섯째, 개인 연수를 활성화하기 위하여 '개인 연수 수강 기회'와 '연수시간 확보' 를 들었으며 행 · 재정적 차원에서 '워크샵 또는 세미나 참석시 경제적 지원'이 필요 하다.
마지막으로 개인 연수의 개선 방안으로는 초등의 교과별 써클 활동처럼 유치원도 영역별 써클 활동이 조직되어 개인 연수가 활성화되어야 할 것으로 반응하였다. 이상의 연구 결과에 비추어 볼 때, 대부분의 유치원 교사들은 개인 연수가 매우 필요하다고 보고 있으나 교육적 환경이나 여건은 이에 미치지 못하고 있는 것 같다. 따라서 이를 위해 연수 기회나 경비를 마련할 제도적 뒷받침이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The author has investigated, using the Klebsiella phage-host bacteria system, the various phenomena resulted form phage multipliation in streptomycin(SM) resistant bateria. The following results were obstained.
The phage adsorption rate to the live cell or heat extracted-baterial substance of SM resistnat bacteria was a little higher grade than that to those of mormal bacteria.
The effiiency of plating of normal and SM resistnat bacteria-passed phage on various SM resistant bacteria was similar to that on normal bacteria.
The phage growth in SM resistant bacteria was worse than that in normal bacteria. The growth of SM resistant bacteria-passed phage in SM resistant bacteria was a little more vigorous than that in normal bateria.
If the SM resistane of host cell is lower grade, the appearane of phage-plaque was similar to that in normal bacteria. The palque, however, formed in the cells of higher grade-SM resistance was larger and clearer and the appearene was completely different from that formed in normal ell. And also, the palque-halo in SM resistant bateria was much reduced.
The capsular polysaccharides of normal and SM resistant bacteria did not show any influene to the phage activiy.
The antigenicity of SM resistant bacteria-passed phage was considerable different from that of normal phage.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문 초록
• I. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구 문제 = 3
• C. 연구의 제한점 = 3
• II. 교사의 연수 = 4
• A. 현직 교육(연수) = 4
• B. 개인 연수 = 10
• III. 연구 방법 = 28
• A. 연구 대상 = 28
• B. 연구 도구 = 28
• C. 연구 절차 = 29
• D. 자료 처리 = 30
• IV. 결과 및 해석 = 31
• A. 개인 연수에 대한 인식 = 31
• B. 개인 연수의 실태 = 38
• C. 개인 연수에 대한 교사들의 요구 및 개선 방안 = 47
• V. 논의 및 결론 = 50
• A. 논의 = 50
• B. 결론 = 54
• C. 제언 = 55
• 참고문헌 = 56
• Abstract = 60
• 부록 = 62