초등학생 일상생활의 신체 활동량 연구 = (A) Study on daily physical activity in elementary school students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 6학년생의 일상 생활 속에서의 보행량을 측정하기 위함이다. 신체 활동량은 보행회수를 통하여 측정하였다. 보행회수를 측정하기 위하여 보수계를 사용하였으며, 아침에 일어나서부터 잠자리에 들기전까지 착용하였다. 조사 기간은 7월 1일부터 이듬해 1월 31일 까지 7개월간 측정하였다. 연구에 참여한 피험자는 21명이었으나, 최종적으로 분석에 활용된 피험자는 10명이었다. 신체 활동량의 순위에 따른 남녀별 차이가 있는가를 검증하기 위하여 Mann-Whitney U를 실시하였다. 그 결과 신체 활동량은 남녀간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 신체 활동량이 요일별, 월별간에 차이가 있는가를 검증하기 위하여 반복 측정을 통한 분산분석(Repeated measure ANOVA)을 실시하였고, 만약 요일간, 월별간 유의한 차이가 있다면 사후검증 방법으로 Tukey의 HSD(Honestly significant Difference)를 실시하여 분석하였다. 그 결과 신체 활동량은 요일간, 월별간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 사후 검증 결과 8월과 10월, 11월간에 9월과 12월, 1월간에 10월과 1월간으로 계절에 따라 차이가 있는 것으로 나타났으며, 일요일과 평일간에 차이가 있는 것으로 나타났다. 신체 활동량과 체지방비, 체력, 신장, 체중과의 상관 관계를 검증하기 위해 Pearson의 상관계수를 구하였으며, 신체 활동량과 체력과 상관관계가 있는 것으로 나타나 체력이 뛰어난 어린이가 보다 활동적인 것으로 나타났다. 앞으로 어린이들의 활동적인 신체활동에 대한 다양한 견지에서의 연구가 이루어져야 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to measure the amount of physical activity for elementary school children. The amount of physical activity was measured through the number of walking paces. Pedometers were used to measure the number of walking paces, which was measured from the time they wake up to the time they go to bed. The duration of the research was seven months from July 1st to January 31st of the next year. In the beginning of the research, 21 students participated in the research. However, only 10 students remained to the final analysis of the research. Mann-Whitney U was utilized to see the rank difference of the amount of physical activity between male and female students. There was a signifiant rank difference between boys and girls. Repeated measure ANOVA was used to prove the mean difference among months and days. Tukeys Honestly Significant Difference(HSD) was used as a post-hoc test. There was significant mean differences among months and days. Specifically, there were significant mean difference between August and October, August and November, September and December, September and January, and October and January. And there were significant mean differences between Sunday and Monday, Sunday and Tuesday, Sunday and Wednesday, Sunday and Thursday, Sunday and Friday, and Sunday and Saturday. To see the relationship among the variables involved, Pearson's correlation coefficient was utilized. Partial relationships existed among the variables involved. In future study, various aspects of research are recommended to find appropriate amount of physical activity for children.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 문제 = 4
• 4. 연구의 가설 = 4
• 5. 연구의 제한점 = 4
• 6. 용어의 정의 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 신체활동과 건강 = 7
• 2. 신체활동과 비만 = 18
• 3. 신체활동과 에너지 대사 = 24
• 4. 신체활동의 측정 = 28
• 5. 비만의 측정 = 31
• 6. 체력의 측정 = 34
• III. 연구의 방법 = 37
• 1. 연구의 대상 = 37
• 2. 연구 절차 = 38
• 3. 측정 도구 = 38
• 4. 측정 방법 = 39
• 5. 자료 처리 = 43
• IV. 연구 결과 = 44
• 1. 활동량의 남녀별 비교 = 44
• 2. 활동량의 월별 비교 = 45
• 3. 활동량의 요일별 비교 = 48
• 4. 활동량과 요인별 상관관계 = 52
• V. 논의 = 53
• 참고문헌 = 57
• Abstract = 63