成人敎育類型에 따른 敎育參與 特性分析 = Analysis of educational participation characteristics by the adult educational programs in Korea

목차 (Table of Contents)

• 論文槪要
• I. 序論 -------------------------------------------------------------- 1
• A. 硏究의 必要性과 目的 --------------------------------------------- 1
• B. 硏究問題와 內容 -------------------------------------------------- 6
• C. 用語의 定義 ------------------------------------------------------ 7
• D. 硏究의 制限點 ---------------------------------------------------- 10
• II. 理論的 背景 ------------------------------------------------------ 11
• A. 成人敎育의 特性과 類型 ------------------------------------------- 11
• 1. 成人敎育의 特性 ------------------------------------------------- 11
• 2. 成人敎育의 類型 ------------------------------------------------- 17
• B. 成人敎育의 參與動機의 形成要因 ----------------------------------- 24
• 1. 成人敎育의 參與의 社會的 動因 ----------------------------------- 24
• 2. 成人學習者의 特性要因 ------------------------------------------- 36
• C. 成人敎育 參與動機 類型과 關聯要因 -------------------------------- 44
• 1. 成人敎育 參與動機의 類型과 特性 --------------------------------- 44
• 2. 成人敎育 參與 關聯要因 ------------------------------------------ 53
• D. 成人敎育 參與理論과 關聯模型 ------------------------------------- 63
• 1. 欲求位階와 場理論적 接近模型 ------------------------------------ 63
• 2. 期待充足理論的 接近模型 ----------------------------------------- 67
• 3. 自我環境 一致論的 接近模型 -------------------------------------- 70
• 4. 相互關聯論的 接近模型 ------------------------------------------- 73
• 5. 成人敎育 參與模型 ----------------------------------------------- 76
• III. 硏究方法 및 節次 ------------------------------------------------ 79
• A. 調査 對象 標集 및 調査 實施 -------------------------------------- 79
• 1. 調査 對象 標集 -------------------------------------------------- 79
• 2. 調査 實施 ------------------------------------------------------- 81
• B. 調査道具 --------------------------------------------------------- 83
• C. 資料處理 및 分析 ------------------------------------------------- 86
• IV. 結果의 解釋과 論議 ----------------------------------------------- 90
• A. 調査對象 成人敎育 參與集團의 特性 -------------------------------- 90
• B. 成人敎育 類型별 敎育參與動機 ------------------------------------- 98
• C. 成人敎育에 대한 要求偏差 -----------------------------------------111
• 1. 敎育實施機關에 대한 要求隔差 ------------------------------------111
• 2. 敎育內容에 대한 要求隔差 ----------------------------------------115
• 3. 敎育方法에 대한 要求隔差 ----------------------------------------117
• D. 敎育滿足度와 成果期待度 ------------------------------------------123
• 1. 敎育滿足度 ------------------------------------------------------123
• 2. 敎育 成果期待度 -------------------------------------------------126
• E. 成人敎育 類型과 參與에 대한 個人背景特性의 影響 ------------------131
• 1. 成人敎育 類型에 대한 影響 ---------------------------------------131
• 2. 參與動機에 대한 影響 --------------------------------------------137
• 3. 敎育 滿足度 와 成果期待度 대한 影響 -----------------------------141
• V. 要約 및 結論 ------------------------------------------------------145
• A. 要約 및 論議 -----------------------------------------------------145
• B. 結論 및 提言 -----------------------------------------------------152
• 參考文獻 -------------------------------------------------------------156
• 英文抄錄 -------------------------------------------------------------165
• 附錄 -----------------------------------------------------------------171