사회 불안이 타인의 평가에 대한 판단 및 기억에 미치는 영향 = (The) Effects of Social Anxiety on Judgement and Memory for Evaluation by Others

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회 불안이 높은 사람들이 모호한 얼굴 표정을 해석할 때 사회 불안이 낮은 사람들보다 더 부정적으로 판단하는지를 실험적으로 검증하고자 하는 것이 목적이었으며 또한 긍정적으로 판단한 표정과 부정적으로 판단한 표정을 재인하는데 있어서 차이를 보이는가를 알아보고자 하였다. 사회 불안이 높은 대학생 집단과 사회 불안이 낮은 대학생 집단을 대상으로 20장의 얼굴 표정 사진을 제시하고 자신이 청중들 앞에서 실제로 발표를 하는 상황을 상상하도록 한 후 컴퓨터 화면 속의 표정이 청중이라고 가정할 때 자신의 발표에 대해 어떠한 태도를 갖고 있는지를 4점 척도(매우 좋아함-좋아함-싫어함-매우 싫어함)상에 평정하도록 했다. 그리고 나서 방해 자극 20장이 섞인 40 장의 표정을 제시하고 재인 과제를 실시했다. 또한, 비교 검증을 위해 인상 평가 형용사에 대한 부호화 과제와 회상 및 재인 과제를 실시했으며, 얼굴 표정 자극에 대한 재인 검사는 실험이 끝난 후 1주일 뒤에 한번 더 실시했다. 상태 불안이 사회 불안 특질의 효과를 더 두드러지게 하는가를 추가로 분석하기 위해 절반의 피험자에게는 3분 발표를 실시할 예정이라는 거짓 정보를 제공함으로써 예기 불안을 유도했고 나머지 절반은 이러한 거짓 정보를 제공하지 않았다. 분석 결과 높은 사회 불안 특질이 얼굴 표정에 대한 해석을 더 부정적으로 하는데 영향을 미쳤으나 긍정적으로 판단한 표정과 부정적으로 판단한 표정의 재인에서는 차이가 없었고 1주일 추후 재인 검사에서도 역시 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 인상 평가 형용사에 대한 회상 및 재인 기억에서도 사회 불안에 따른 주효과가 없는 것으로 나타났다. 따라서, 사회 불안이 높은 사람들은 판단 편파를 보인다는 것이 입증되었지만 기억 편파를 검증하는데는 실패했다. 기억 편파가 검증되지 못한 것에 대해 실험실 상황 조작과 사용된 자극의 유형, 실험 절차, 그리고 기억 과제의 유형 등의 견지에서 논의하였고, 본 연구 결과가 사회 불안증의 형성과 유지에 대한 이해, 그리고 치료에 대해 제공하는 시사점에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study was to investigate judgmental bias and memory bias in evaluating various facial expressions in subjects with high social anxiety. Undergraduate students with high or low social anxiety were presented with 20 photos, and were asked to imagine that he(or she) was actually making a public speech and the persons on the photos were the audiences. Then the subjects were required to judge whether or not the imaginary audience were fond of his(or her) speech on four Likert scales from "strongly dislike" to "strongly like". After giving the ratings, the subjects were given 30 adjectives that might illustrate the audiences impression on their speech performance, and then were asked to rate each adjective on four Likert scales. Unexpected recognition tasks for the 20 photos and 30 adjectives, and a recall task for the 30 adjectives were followed. The group with high social anxiety judged their imaginary performances and impressions more negatively than the group with low social anxiety. But the two groups showed no difference in the recognition tasks and the recall task. Implications of these findings to the etiology, maintenance and treatment of social anxiety are discussed.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 불안 장애를 설명하는 인지적 접근들 = 6
• 2. 불안 장애 집단의 왜곡된 인지 성향에 관한 선행 연구들 = 8
• (1) 모호한 자극에 대한 해석 편파 = 8
• (2) 부정적인 정보에 대한 기억 편파 = 11
• Ⅱ. 연구 문제 = 16
• 1. 연구 목적 = 16
• 2. 연구 가설 = 17
• Ⅲ. 방법 및 절차 = 18
• 1. 연구 대상 = 18
• 2. 실험 도구 = 19
• 3. 실험 절차 = 23
• Ⅳ. 결과 = 28
• 1. 상태 불안 유발을 위한 상황 조작의 효과 분석 = 28
• 2. 모호한 얼굴 표정을 통한 판단 점수의 집단간 비교 = 29
• 3. 표정 자극 재인 과제 결과 분석 = 30
• 4. 단어 자극 부호화 과제 결과 분석 = 35
• 5. 단어 자극 회상 과제 결과 분석 = 37
• 6. 단어 자극 재인 과제 결과 분석 = 38
• Ⅴ. 논의 = 43
• 참고문헌 = 49
• 부록차례 = 56
• Abstract = 77