어머니의 언어상호작용 유형이 아동의 자아존중감에 미치는 영향 = (The) effects of maternal verbal interaction patterns on their elementary school children's self-esteem

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 일차적인 목적은 인성발달에 기초가 되는 아동의 자아존중감 형성에 관련된 환경적 요인으로 가정의 사회경제적 지위, 어머니의 언어통제유형, 어머니의 의사소통방식을 파악하고, 그 요인들간의 관련성을 규명한 후 아동의 자아존중감 형성에 가장 큰 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하는 데 있다. 그리고 아동의 언어환경의 중요성과 자아존중감 형성에 대한 이해를 증진시키는 데 본 연구의 부차적인 목적이 있다.
본조사에 앞서 예비조사를 통해서 측정도구의 신뢰도를 검증한 결과, Cronbach' α가 아동의 자아존중감척도 경우 0.76, 어머니의 언어통제유형은 0.77, 의사소통방식은 0.68로서 비교적 안정된 신뢰도를 보여 본조사에 착수하였다.
연구대상자는 서울특별시내에 소재한 국민학교 3, 4, 5, 6학년 아동들을 임의추출하여 국민학교 8개교에 총 410부의 질문지를 배부, 그 중 382부를 본 연구의 분석자료로 사용하였다. 자료분석을 위하여 빈도, 백분율, 변량분석에 따른 Duncan's Multiple Range Test, F-검증, 중다회귀분석을 SAS를 이용하여 처리하였다.
분석결과는 다음과 같다.
첫째, 아동의 자아존중감은 가정의 사회경제적 지위(부모의 교육수준, 부의 직업수준)와 정적인 상관관계를 나타내었다.
둘째, 아동의 자아존중감은 어머니의 언어통제유형(명령적 통제, 지위지향적 통제, 인성지향적 통제)와 정적인 상관관계를 나타내었다. 즉, 어머니의 언어통제유형이 인성지향적일수록 아동의 자아존중감은 높아진다고 할 수 있다.
세째, 아동의 자아존중감은 어머니의 의사소통방식(개방적인 방식, 폐쇄적인 방식)과 정적인 상관관계를 나타내었다. 즉 어머니의 의사소통방식이 개방적일수록 아동의 자아존중감은 높아진다고 할 수 있다.
네째, 아동의 자아존중감 형성에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 어머니의 의사소통방식이며, 그 다음으로 가정의 사회경제적 지위, 어머니의 언어통제유형 순으로 나타났다.
위의 결과를 유념하여, 가정내에서 어머니들은 자녀에게 인성지향적인 언어통제를, 그리고 개방적인 의사소통을 함으로써 아동이 바람직한 자아존중감을 형성하도록 도와주며 더 나아가 긍정적인 자아실현, 건전한 인성발달과 사회적 관계에 대한 적응을 높이는 데 도움을 줄 수 있도록 해야겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of maternal verbal interaction patterns on their elementary school children's self-esteem. Specifically, the study was designed to analyze the effects of three variable on children's self-esteem: parental socioeconomic status, maternal verbal control mode and mother-child's communication styles. The study also intends to assess the relative importance that these independent variables have on children's self-esteem.
The subjects of this study consisted of 3rd, 4th, 5th and 6th grades - 199 boys and 183 girls living in Seoul.
To measure the children's self-esteem, "SEI(Self-Esteem Inventory)" was employed. To measure maternal verbal control mode and mother-child's communication styles, two questionnaries were constructed by the researcher. Statistical methods adapted for data analysis were frequencies, percentiles, means, ANOVA, Duncan's multiple range test, multiple regression analysis and Cronbach's α.
The results were as follows:
1) There were significant differences in children's self-esteem according to parental socioeconomic status(F=74.024, p<0.0001).
2) There were significant differences in children's self-esteem according to maternal verbal control modes(F=98.975, p<0.0001).
3) There were significant differences in children's self-esteem according to mother-child communication styles(F=102.019, p<0.0001).
4) The magnitude of the effects of independent variables on children's self-esteem is communication styles(β=0.428, p<0.0001), parental socioeconomic status(β=0.268, p<0.0001), and maternal verbal control mode(β=0.204, p<0.0001).
The regression model thus confirmed yielded the results that 32 percent of the children's self-esteem can be accounted by parental socioeconomic status, maternal verbal control mode and mother-child communication styles(R^(2)=0.32).

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = v
• I. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• II. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 = 4
• 1. 이론적 배경 = 4
• 2. 선행연구 고찰 = 9
• 3. 연구문제 및 가설 = 12
• 4. 용어의 정의 = 14
• 5. 연구의 제한점 = 15
• III. 연구방법 및 과정 = 16
• 1. 연구의 설계 = 16
• 2. 연구 대상 = 16
• 3. 조사도구의 선정 = 17
• 4. 조사방법 = 22
• 5. 자료의 분석 = 23
• IV. 결과분석 = 25
• 1. 조사대상자의 일반적 성격 = 25
• 2. 가정의 사회경제적 지위 = 27
• 3. 자아존중감 = 27
• 4. 어머니의 언어통제유형 = 27
• 5. 어머니의 의사소통방식 = 28
• 6. 가정의 사회경제적 지위와 아동의 자아존중감 = 28
• 7. 어머니의 언어통제유형과 아동의 자아존중감 = 31
• 8. 어머니의 의사소통방식과 아동의 자아존중감 = 31
• 9. 사회경제적 지위와 언어통제유형과 의사소통방식과 자아존중감과의 관계 = 33
• V. 결론 = 36
• 참고문헌 = 38
• ABSTRACT = 41
• 부록 = 43