아동이 지각하는 부모-자녀관계와 또래지향에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

아동의 발달 과정에서 초기 청소년기는 부모와 또래와의 관계에 있어 중요한 변화의 시기이다. 따라서 본 연구에서는 초기 청소년기 아동의 성과 연령에 따른 부모-자녀 관계에 대한 아동의 지각 수준과 또래 지향, 그리고 이것을 기초로 부모-자녀 관계와 또래 지향간의 관련성을 알아보고자 하였다.
본 연구에서는 다음과 갈이 연구문제를 설정하였다.
1. 아동이 지각하는 부모-자녀 관계는 성과 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가?
2. 아동의 또래 지향은 성과 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가?
3. 부모와의 관계와 성에 따라 아동의 또래 지향은 어떠한 차이가 있는가?
4. 아동의 학교 생활 적응은 부모-자녀 관계와 또래 지향과 어떠한 관계가 있는가?
본 연구에서는 서울시에 위치한 국민학교 6학년 남녀아동 177명과 중학교 2학년 남녀아동 206명으로 총 383명과 그들의 담임교사 8명을 연구대상으로 선정하였다.
본 연구의 측정도구는 아동용 질문지와 교사용 질문지로 구성되었다. 아동용 측정도구는 Epstein과 Mcpartland(1977)가 개발한 Fmaily Decision Making Scale(FDM)의 문항 중에서 Fuligni와 Eccles(1993)가 제작한 부모자녀 관계를 측정하는 도구와 Fuligni와 Ecc1es(1990)가 사용한 또래지향 측정도구를 사용하였고, 아동의 학교생활 적응도를 평가하는 교사용 측정 도구를 사용하였다.
자료분석과 통계절차를 살펴보면, 아동이 지각하는 부모-자녀 관계와 또래지향에 있어 성별, 연령별 차이를 알아보기 위해 SAS를 이용한 이원 변량 분석을 하였고, 구체적인 차이를 알아보기 위해 Bonferroni 다중 비교분석을 실시하였다. 그리고 성별에 따른 부모-자녀관계와 또래지향 간의 관계를 알아보기 위해 이원 변량분석을 하였고 아동의 학교생활 적응과 부모-자녀 관계, 또래지향 간의 상관관계를 알아보기 위해 성별, 연령별로 Pearson의 상관계수를 구하였다.
본 연구의 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 아동은 성에 따라 부모와의 관계의 세 차원중 부모의 감독을 다르게 지각하였다. 즉 여아가 남아보다 부모의 감독을 높게 지각하고 있었다. 또한 또래지향에 있어 또래의 조언요구에서 성별의 차이가 있음이 나타났다. 즉 남아보다 여아가 또래에게 조언을 구하는 경향이 높게 나타났다.
둘째, 아동은 부모와의 관계의 세 차원중 부모의 엄격성에서 연령간에 유의한 차이가 있었다. 즉 아동은 부모와의 관계에서 연령이 증가할수록 부모의 엄격함을 높게 지각하였다. 또한 또래지향에 있어서 또래 조언요구와 극심한 또래지향의 두 측면에서 연령에 따른 주 효과를 나타내었다. 측 초기 청소년기 아동은 연령이 증가함에 따라 부모보다는 또래에게 더 많은 조언을 구하며, 부정적인 또래압력에 더 많이 순응하는 것으로 나타났다. 성별과 연령의 상호작용 효과는 부모의 엄격성과 부모의 감독 그러고 극심한 또래지향에서 나타났다.
셋째, 아동은 부모와의 관계를 높거나 낮게 인식함에 따라 또래지향에 유의한 차이가 있었다. 즉 가정내에서 의사결정의 참여가 낮다고 지각한 아동은 부모보다 또래에게 조언을 구하는 경향이 높게 나타났으며, 의사결정의 기회와 부모의 감독을 낮게 지각한 아동은 부정적인 또래지향이 높게 나타났다. 또한 부모-자녀 관계와 또래지향 간의 관계는 유의미한 성별의 차이가 나타나지 않았다.
넷째, 아동의 학교생활 적응은 부모-자녀 관계 및 또래지향의 변인과 부분적인 상관관계를 나타내었다. 성별과 연령에 따른 상관관계의 결과를 구체적으로 살펴보면, 의사결정의 기회를 높게 지각한 아동일수록 학교생활의 적응정도가 높은 정적 상관을 보였으며, 또래에 대한 부정적인 지향이 높을수록 학교생활 적응정도가 낮은 부적 상관을 나타내었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the links between children's perceptions of the manner in which they and their parents adjust their relationships during early adolescence and early adolescents' orientation toward parents and peers.
The subjects for this study were drawn from a sample of 383 children, 177 children from sixth grade and 206 children from second grade in middle school. In addition, 8 teachers participated in the study.
Instruments used for this study were Perceived parent-child relationships measure, Peer orientation scale and Adjustment to school measure, which is rated by teacher. The data of this study were analyzed by two-way ANOVA, Bonferroni multiple comparison and correlation.
The results were as follows;
1. Girls perceived greater parental monitoring than did boys. And girls reported high level of peer advice seeking than did boys.
2. As children were getting older, children perceived greater parental strictness and children reported high level of peer advice seeking and extreme peer orientation.
3. Early adolescents who perceived low opportunity for decision making reported greater peer advice seeking. And children who perceived low opportunity for decision making and low parental monitoring reported greater extreme peer orientation.
4. Perceived decision making opportunity was positively related to adjustment to school. And extreme peer orientation was negatively related to adjustment to school.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 논문개요 = v
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 청소년기 부모-자녀 관계 = 7
• 2. 청소년기 또래관계 = 11
• 3. 부모-자녀 관계와 아동의 또래지향 = 14
• III. 연구방법 = 18
• 1. 연구대상 = 18
• 2. 측정도구 = 19
• 3. 연구절차 = 22
• 4. 자료처리 및 분석 = 24
• IV. 결과 및 해석 = 25
• V. 논의 및 결론 = 39
• 참고문헌 = 46
• 영문초록 = 53
• 부록 = 55