幼稚園 敎師의 勤務 負擔과 職務 滿足의 關係 硏究

국문 초록 (Abstract)

1970년대 하반기에 이르러 유아교육의 필요성이 급격히 증대되었고 행정 당국에서도 진흥책을 수립하여 유아교육의 확대 정책을 펴 왔다. 이로 인해 유치원의 양적 증대를 가져온 반면, 질적인 문제가 대두되었다. 이러한 질적인 문제중의 하나가 교육의 주체중 가장 중요한 요소라고 할 수 있는 교사의 문제이다.
본 연구의 목적은 유치원 교사의 근무 부담이 직무 만족에 미치는 영향에 관해 알아본 뒤 근무 부담을 경감시킬 수 있는 방안을 제시하고가 하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위한 연구문제는
1. 근무부담 요인별로 문제점을 살펴본다.
2. 교사의 근무부담 정도와 직무만족도와의 관계를 알아본다.
3. 근무부담 경감 방안에 대한 교사들의 요구와 개선 방안을 조사한다.
이러한 연구목적과 연구문제 해결을 수행하기 위해 조사연구로 진행하였으며, 연구대상은 광주광역시 5개 행정구역의 유치원의 교사 120명으로 하였다.
수집된 자료는 x^2검증(Chi-square), ANOVA, 피어슨의 상관계수로 분석하였으며, 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 교사의 근무 부담과 직무 만족간에는 부적인 상관관계가 있었다. 각 하위 요인 별로도 상관관계가 있었다. 특히 교사들은 근무 부담이 많을수록 전문성을 신장시킬 수 있는 기회가 상대적으로 적어진다고 보았으며, 하위 요인인 교재·교구 제작 및 사적인 심부름에 대해 가장 큰 부담을 지니고 있었다.
둘째, 교사들이 사립 유치원에 재직하는 경우, 학급수가 많을수록, 종일제 프로그램을 운영하는 유치원일수록, 교직 경력이 적을수록 더 많은 근무 부담을 느끼는 것으로 나타났다.
셋째, 교사들이 소지하고 있는 자격 종류나 학력, 직급에 상관없이 동일하게 근무부담을 느꼈다.
이와 같은 결과를 바탕으로 하여 근무 부담의 경감 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 행정 업무 등이 학습 활동에 지장을 초래하지 않도록 간소화하거나 축소되어야 한다.
둘째, 원장과 교사, 교사 상호간, 교사와 학부모와의 관계가 경직된 관행에서 벗어나 따뜻하고 인간적 교감이 이루어질 수 있는 분위기를 조성해야 한다.
셋째, 유치원 교사에게도 원장, 원감 및 장학직으로의 승진 기회를 확대 실시해야 한다.
넷째, 공·사립 유치원을 불문하고 교육공무원에 준해 연금, 퇴직금, 주택 자금 및 교사의 자녀를 위한 학비 감면 등의 복지 혜택을 확대 실시해야 한다.
다섯째, 유치원 교사의 수업과 생활지도에 대한 부담을 경감시켜 주어야 한다.
여섯째, 사무직원을 고용함으로써 잡무에 대한 부담을 감소시켜 주어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Since the late 1970s, the necessity of early children education has increased sharply and government authorities have enforced policies to expand child education by establishing measures for educational promotion. As a result, while the number of the kindergartens has inreased, the questions concerning their quality have surfaced. Among the problems in terms of its quality is the matter of kindergarten teachers, which can be said to be the most important element regarding the subjects of education.
This study aims to examine the influence of kindergarten teachers' work burden on job satisfaction and then suggest measures to relieve the work burden. For these purposes, subjects of the study are as follows:
1. To examine the problems of work burden by each element and find a correlationship with job satisfaction.
2. To estimate the degree of the teachers' work burden effect on job satisfaction.
3. To investigate in detail the teachers' demands on the relieving measures of work burden and suggest reformational measures.
In order to carry out these subjects of study and solve the problems, this thesis used a survey method which included 120 teachers from 172 kindergartens of 5 administrative districts in Kwangju. The data were processed in Stepwise Analysis among the Chi-square test, ANOVA, Pearson correlation, and so on. The results are as follows.
First, there is a correlation between teachers' work burden and job satisfaction. At the same time each subelement also correlated. In particular, teachers thought that the more work burden they have, the less chance to expand their area of expertise. In addition, the subelement, such as other minor jobs, is the most burden on teachers.
Secondly, private kindergarten teachers appear to have more class and office hours (such as a kindergarten operating a full time program) which leads to more burdens. Also, teachers with little teaching experience had more work burden.
Thirdly, all the teachers had the same burden about their job, regardless of their qualification, schooling and position.
On the basis of these statistics, the following work burden relieving measures are suggested.
First, kindergartens should simplify or reduce the administrative work upon teachers so as not to cause difficulties in teaching activities.
Second, warm and cordial relationships between the kindergarten principle and teachers, between the parents and teachers, and between the teachers themselves should be created, breaking from stiff conventions.
Third, kindergarten teachers should be given more chances for promotion to principle, vice-principle or superintendent.
Fourth, regardless of whether the kindergarten is public or private, educational personnel and staff welfare benefits should be expanded, such as pension, retirement pay, housing allowance and reduction on their children's educational expenses.
Fifth, teaching and supervising hours of kindergarten teachers need to be reduced.
Sixth, by hiring an administrative assistant, burden of dealing with administrative jobs should reduce the teacher burden.

목차 (Table of Contents)

• <국문초록>
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 제한점 = 2
• II. 이론적 배경 = 3
• 1. 교사 근무 부담 = 3
• 가. 근무 부담의 개념 = 3
• 나. 근무 부담의 내용 = 5
• 2. 교사 직무 만족 = 12
• 가. 직무 만족의 개념 = 12
• 나. 직무 만족의 내용 = 13
• III. 연구 방법 = 19
• 1. 연구의 설계 및 가설 설정 = 19
• 가. 연구 설계 = 19
• 나. 가설 설정 = 19
• 2. 연구 절차 = 20
• 가. 연구 대상 = 20
• 나. 연구 도구 = 21
• 다. 자료의 분석 = 22
• IV. 가설 검증 및 근무 경감 방안 = 23
• 1. 가설 검증 및 분석 결과 = 23
• 가. 가설 I(교사의 근무 부담과 직무 만족간의 상관 관계) 검증 = 23
• 나. 가설 II(교사의 근무 조건과 개인 특성의 조절 효과) 검증 = 25
• 2. 유치원 교사의 근무 부담 경감 방안 = 32
• 가. 근무부담 요인에 대한 전반적 분석 = 32
• 나. 근무 경감 방안 = 39
• V. 논의 및 결론 = 42
• 1. 논의 = 42
• 2. 결론 = 43
• 참고 문헌 = 44
• = 46
• <부록> = 49