학교도서관에 있어 단원목록 시스템의 개발에 관한 연구 : 중학교 과학과를 중심으로 = Developing an Unit Catalog System on Field of Science Studies Education in Middle School|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, unit key words from the middle school science curriculum were extracted to develop a system that guides the book catalog related to the unit key words of subject. And the purpose of this study is to verify the usability of the system and to suggest improvement plans that can contribute to the academic achievement and subject knowledge expansion of student users by implementing the book catalog system related to the key words.
The subject of this study is middle school science, where self-directed inquiry learning is possible through books related to subject knowledge and the connection between subject topics can be examined.
The research method is as follows. By analyzing the 2015 revised curriculum and all textbooks of the middle school science department, unit key words were selected, and the relevance of the key wordss to school grades was analyzed. Based on the analyzed data, a list of books related to the topic of the unit was prepared, and a subject index was created using the unit key words of the unit as an index word. And design a curriculum school grade linkage system that guides the school grade linkage related to the unit topic. In order to implement this system as a web page that users can use directly, the Notion system was used to develop the first unit of the first grade of middle school science as a sample. And a total of 251 first grade students from two schools in Incheon were subjected to system experiments and satisfaction evaluations.
The research contents and procedures were conducted in the order of subject data analysis, system design, system implementation, and satisfaction evaluation.
First, in the unit analysis for system design, curriculum that suggested the basic direction of education at the national level and textbooks containing learning contents and learning activities based on the curriculum were analyzed in order to select the subject unit key words for the middle school science. Key words were extracted by analyzing a total of 14 textbooks for all grades of middle school science. As a result, a total of 179 key words were selected by deriving 164 key words from the curriculum and 15 additional key words from textbooks among 24 unit. As a result of school grade linkage analysis investigating the relationship between unit key words and curriculum, the number of units linked to middle school science was 21 and 87 key words, and the number of units linked to other grade was 121.
Second, three functions of the unit catalog system were designed through data analysis. A total of 358 subject unit book catalog were designed by connecting 179 unit key words and 2 related books. Also an index system that links the catalog of books related to the unit key words as an index word and a school unit link system that connects other school grade unit related to the unit key words were designed.
Third, in order to implement a web page system that users can usable, an unit catalog system using the work sharing system Notion was implemented using the first unit of the middle school 1st grade science as a sample. The unit catalog system has the ability to select subjects, grades, textbook publishers, and link unit topic to a book catalog page. The index system is configured to move to the book catalog page by composing the subject word of the unit as an index word. The subject grade linkage system is a function to check the relationship between the key words of subject unit and other grade subject units linked to the subject key words.
Fourth, to directly experience the unit catalog system and evaluate satisfaction, two middle schools in Incheon were selected and a total of 251 1st grade students were subjected to an experiment and a satisfaction survey. The survey response was based on the Likert 5-point scale, and the average of 10 system satisfaction questions on the 5-point scale was 4.27-point, a very positive result.
On the other hand, the unit catalog system needs to be developed and operated in conjunction with the DLS used by most school libraries for efficient system operation. Although this study was limited to the science of middle school, it needs to be expanded and applied to all subjects. In addition, the Notion used as a sample system in this study has limitations in search and screen composition, so it is thought that the development of a specialized data catalog system is necessary to effectively build and operate the functions of the unit catalog system.

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국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목표는 교과 단원의 주제어와 관련된 도서목록을 안내할 수 있도록 중학교 과학과를 대상으로 교육과정의 단원주제어를 분석하고, 해당 주제어와 관련된 도서목록 시스템을 설계하여 학생들의 학업 성취 및 교과 지식 확장에 기여할 수 있는 시스템을 개발하는데 있다.
연구 대상은 교과 지식의 연계 도서를 통한 자기주도적 탐구 학습이 가능하며, 상·하위 학교급에 있어 교과 주제의 연계성을 살펴볼 수 있는 중학교 과학을 대상으로 한다.
연구 방법은 다음과 같다. 중학교 과학과의 2015 개정교육과정과 교과서 전 14종을 분석하여 단원주제어를 선정하고, 주제어의 학교급 연계를 분석하였다. 분석한 자료를 바탕으로 단원주제와 관련된 도서목록을 작성하고, 단원주제어를 색인어로 하는 단원주제 색인어, 단원주제와 연관된 학교급을 안내하는 단원주제 학교급 연계 시스템을 설계하였다. 그리고 중학교 1학년 1단원을 표본으로 웹상에서 이용자가 직접 사용할 수 있도록 개발하며, 학생들을 대상으로 시스템 실험 및 만족도 평가를 실시하였다.
연구 내용 및 절차는 시스템 설계를 위한 단원 분석, 시스템 설계, 시스템 구현, 만족도 평가와 같다.
첫째, 중학교 과학 교과의 단원주제어를 선정하기 위하여 국가 수준에서 교육의 기본 방향을 제시하는 교육과정과 교육과정을 바탕으로 학습의 내용과 활동을 담고 있는 교과서를 분석하였다. 2015 개정교육과정과 전 학년 14종의 교과서 분석을 통해 주제어를 추출하여, 총 24개의 대단원에서 교육과정 주제어 164개, 교과서 추가 주제어 15개로 주제어의 총합계는 179개로 분석되었다. 단원주제어의 학교급 연계 분석 결과, 중학교 과학과의 연계 단원 수는 21개, 단원 주제는 87개이며, 다른 학년 및 학교급과 연계된 단원 수는 121개로 분석되었다.
둘째, 분석된 자료를 통해 단원목록 시스템의 세 가지 기능을 설계하였다. 단원주제어 179개와 관련 도서 각 2권을 연결하여 총 358권의 교과 단원주제 도서목록을 설계하였다. 단원주제어를 색인어로 하여 목록 페이지와 연계하는 단원주제 색인 시스템과 단원주제어와 관련된 다른 학교급의 교과 단원을 연결하는 단원주제 학교급 연계 시스템도 함께 설계하였다.
셋째, 이용자의 직접적인 활용이 가능한 웹페이지 구현을 위해 공유형 작업 시스템인 Notion을 활용하여, 중학교 과학 1학년 1단원을 표본으로 단원목록 시스템을 구현하였다. 교과 및 학년, 출판사를 선택하여 교과의 단원주제와 도서목록 페이지를 연결하는 단원주제 도서목록 시스템, 단원주제어를 색인어로 구성하여 도서목록 페이지로 이동하는 단원주제 색인 시스템, 단원주제와 학교급 연계를 확인하는 단원주제 학교급 연계 시스템의 세 가지 기능을 구현하였다.
넷째, 단원목록 시스템을 이용자가 직접 체험해 보고 만족도 평가를 할 수 있도록 인천 소재 중학교 2개교를 선정하여, 1학년 총 251명을 대상으로 실험 및 만족도 설문평가를 실시하였다. 설문 응답은 Likert 5점 척도를 기준으로 하였으며, 설문 결과 시스템 만족도 10개의 문항에서 평균 4.27(5점 만점 기준)로 매우 긍정적인 평가를 받았다.
한편, 단원목록 시스템은 효율적인 시스템 운영을 위하여 대다수의 학교도서관에서 활용중인 DLS와 연계한 개발 및 운용이 필요하다. 또한 이 연구는 현재 중학교 과학과를 대상으로 한정하였지만 전체 교과로 확대하여 적용할 필요가 있으며, 이 연구에서 표본 시스템으로 사용한 Notion은 검색 및 화면 구성 등에 제약이 있으므로 단원목록 시스템의 기능을 효과적으로 구축하고 운영하기 위한 전문적인 프로그램 개발이 필요할 것으로 생각된다.

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이 연구의 목표는 교과 단원의 주제어와 관련된 도서목록을 안내할 수 있도록 중학교 과학과를 대상으로 교육과정의 단원주제어를 분석하고, 해당 주제어와 관련된 도서목록 시스템을 설계...

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