초등학생이 지각한 부모의 과보호가 관계적 공격성에 미치는 영향: 자기개념명확성의 매개효과 = The Effect of the Parental Overprotection Perceived by Elementary School Students on Relational Aggression: Mediating Effects of Self-Concept Clarity

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 관계적 공격성에 미치는 영향에서 자기개념명확성의 매개효과가 있는지 알아보기 위해 회귀분석을 통해 검증하고자 하였다. 연구 목적에 바탕을 두고 다음의 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호, 자기개념명확성, 관계적 공격성은 유의미한 상관관계가 있는가? 둘째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 반응적 관계적 공격성에 미치는 영향에 있어서 자기개념명확성은 매개효과가 있는가? 셋째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 주도적 관계적 공격성에 미치는 영향에 있어서 자기개념명확성은 매개효과가 있는가?
본 연구대상은 G도, S시, J시에 있는 4개의 초등학교의 5학년과 6학년 335명의 학생들이며 초등학생이 지각한 부모의 과보호 질문지, 관계적 공격성 질문지, 자기개념명확성 질문지를 사용하여 설문조사를 하였다. 수집한 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 Pearson 적률상관분석, 단순회귀분석, 위계적 중다회귀분석을 한 후, Sobel-test로 매개효과의 유의성을 검증하였다.
본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호, 자기개념명확성, 관계적 공격성은 유의미한 상관관계가 있다. 둘째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 반응적 관계적 공격성에 미치는 영향에 있어서 자기개념명확성은 부분 매개효과가 있다. 셋째, 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 주도적 관계적 공격성에 미치는 영향에 있어서 자기개념명확성은 부분 매개효과가 있다.
본 연구는 관계적 공격성에 미치는 여러 가지 변인 중 부모의 양육태도에 대한 연구 범위를 넓히고 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 관계적 공격성에 미치는 영향에서 자기개념명확성의 부분 매개효과를 검증하였다. 자기개념의 구조적 측면 중 하나인 자기개념명확성을 매개변인으로 설정하였으며, 관계적 공격성을 반응적 관계적 공격성과 주도적 관계적 공격성으로 나누어 더욱 심층적으로 초등학생의 관계적 공격성에 대해 연구하였다. 본 연구를 통해 관계적 공격성이 높은 초등학생들의 심리적 경로를 파악하고 효과적으로 개입하기 위한 기초 자료를 제공하였다. 또한 초등학생을 대상으로 자기개념명확성을 측정하여 부모의 과보호와 관계적 공격성 간의 관계에 대한 심층적인 자료를 제공하였으며, 관계적 공격성이 높은 초등학생의 부모 상담에 대한 시사점을 준다.
후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 연구대상을 다양한 지역에서 표집 하여 연구할 필요가 있으며, 자기보고식 설문지뿐만 아니라 또래 평정척도나 교사의 체크리스트 등의 방법을 함께 사용한 후속 연구가 필요하다. 또한, 어머니와 아버지의 과보호를 따로 측정하여 자기개념명확성, 관계적 공격성과의 관계를 더욱 심층적으로 다룰 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목차 ⅳ
• 그림 목차 ⅴ
• 부록 목차 ⅵ
• 논문 요약 ⅶ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 관계적 공격성 9
• 가. 관계적 공격성의 개념 9
• 나. 초등학생의 관계적 공격성 11
• 다. 관계적 공격성에 영향을 미치는 변인들 14
• 2. 부모의 과보호 18
• 가. 부모의 과보호 개념 18
• 나. 부모의 과보호가 영향을 미치는 변인들 21
• 다. 부모의 과보호와 관계적 공격성의 관계 23
• 3. 자기개념명확성 25
• 가. 자기개념명확성의 개념 25
• 나. 자기개념명확성에 영향을 미치는 변인들 28
• 다. 자기개념명확성이 영향을 미치는 변인들 30
• 라. 부모의 과보호와 자기개념명확성 및 관계적 공격성의 관계 32
• 4. 연구가설 및 연구모형 34
• Ⅲ. 연구방법 36
• 1. 연구대상 36
• 2. 연구도구 37
• 가. 부모의 과보호 척도 37
• 나. 자기개념명확성 척도 39
• 다. 관계적 공격성 척도 40
• 3. 자료처리 및 분석방법 41
• Ⅳ. 연구 결과 42
• 1. 기술통계 분석 42
• 2. 상관관계 분석 43
• 3. 회귀분석 46
• 가. 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 관계적 공격성에 미치는 영향 46
• 나. 초등학생이 지각한 부모의 과보호가 자기개념명확성에 미치는 영향 48
• 다. 자기개념명확성이 관계적 공격성에 미치는 영향 50
• 4. 매개효과 검증 53
• 가. 초등학생이 지각한 부모의 과보호와 관계적 공격성의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과 53
• 나. 초등학생이 지각한 부모의 과보호와 반응적 관계적 공격성의 관계 에서 자기개념명확성의 매개효과 56
• 다. 초등학생이 지각한 부모의 과보호와 주도적 관계적 공격성의 관계 에서 자기개념명확성의 매개효과 58
• Ⅴ. 논의 및 결론 61
• 1. 논의 61
• 2. 결론 67
• 3. 연구의 의의 및 시사점 68
• 4. 연구의 제한점 및 제언 72
• 참고문헌 74
• ABSTRACT 91
• 부록 94