교사의 소명의식과 직무만족관련 변인의 구조모형 검증 : WCT모형을 중심으로 = Structural Equation Model of the Factors Associated with Teachers’ Calling and Job Satisfaction. : Focused on WCT Model

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 i
• 목차 iii
• 표목차 v
• 그림목차 vi
• 1. 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2. 연구 문제 6
• 1.3. 연구 모형 7
• 2. 이론적 배경 8
• 2.1. 소명이론 8
• 2.1.1. 소명의식의 개념 8
• 2.1.2. 소명의식의 발달단계 13
• 2.1.3. 교사의 소명의식 15
• 2.1.4. 소명으로서의 일모형(Work as a Calling: A Theoretical Model): WCT모형 18
• 2.1.4.1. WCT모형 18
• 2.1.4.2. WCT모형의 의의 21
• 2.2. 직무환경적합성 22
• 2.3. 일의의미와 경력몰입 25
• 2.4. 소명실행 28
• 2.4.1. 소명실행 28
• 2.4.2. 교사의 소명실행 29
• 2.5. 소명실행과 삶의 결과 32
• 2.5.1. 소명실행과 삶의 긍정결과 32
• 2.5.2. 소명실행과 삶의 부정결과 36
• 3. 연구방법 38
• 3.1. 연구대상 38
• 3.2. 연구도구 39
• 3.2.1. 소명의식 척도 39
• 3.2.2. 직무환경적합성 척도 40
• 3.2.3. 경력몰입 척도 41
• 3.2.4. 소명실행척도 42
• 3.2.5. 직무만족 척도 42
• 3.2.6. 교사소진 척도 43
• 3.3. 분석방법 44
• 4. 연구결과 47
• 4.1. 기술통계 47
• 4.2. 변수간의 상관 49
• 4.3. 측정모형의 검증 51
• 4.4. 측정모형의 신뢰도와 타당도 52
• 4.5. 연구모형 적합도 및 경로계수 54
• 4.6. 수정모형의 검증 58
• 4.7. 매개효과 분석 61
• 5. 논의 65
• 5.1. 변인들 간의 관계 65
• 5.2. 매개효과 70
• 5.3. 연구의 함의 74
• 5.4. 연구의 제한점 및 후속연구 제안 76
• 참고문헌 79
• ABSTRACT 91
• 부록: 설문지 93
• 표 목차
• 표 2.1 소명의식에 대한 두 가지 관점 9
• 표 2.2 Wang과 Dai(2017)의 세 가지 관점에 따른 소명의식의 정의 11
• 표 3.1 연구대상자의 기초통계자료 38
• 표 3.2 교사소명 척도의 문항구성 및 신뢰도 40
• 표 3.3 직무환경적합성 척도의 문항구성 및 신뢰도 40
• 표 3.4 경력몰입 척도의 문항구성 및 신뢰도 41
• 표 3.5 소명실행 척도의 문항구성 및 신뢰도 42
• 표 3.6 직무만족 척도의 문항구성 및 신뢰도 43
• 표 3.7 교사소진 척도의 문항구성 및 신뢰도 44
• 표 4.1 주요변인의 기초통계 48
• 표 4.2 변수간의 상관관계 50
• 표 4.3 측정모형의 적합도 51
• 표 4.4 측정모형의 요인값 53
• 표 4.5 연구모형의 적합도 55
• 표 4.6 연구모형의 구조계수 56
• 표 4.7 연구모형, 수정모형의 적합도 58
• 표 4.8 수정모형의 구조계수 59
• 표 4.9 최종모형의 직접효과, 간접효과 및 전체효과와 통계적 유의도 62
• 표 4.10 팬텀변수를 통한 간접효과 분해 63
• 그림 목차
• 그림 1.1. 연구 모형 7
• 그림 2.1. WCT모형 21
• 그림 4.1. 측정모형 54
• 그림 4.2. 연구모형의 분석결과 57
• 그림 4.3. 최종모형의 분석결과 60