RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    부모의 양육방식이 청소년의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향 : 또래애착의 매개효과 = The Effects of Parenting Style on Depression and Self-esteem of Adolescents : Mediating effects of peer attachment

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T14748528

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 부모의 양육방식과 청소년의 또래애착, 우울 및 자아존중감의 구조적 관계를 파악하고, 부모의 양육방식과 청소년의 우울 및 자아존중감의 관계에서 또래애착의 매개효과를 규명하고자 하였다.
    본 연구의 분석 자료는 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년 패널조사(Korean Children & Youth Panel Survey: KCYPS)로서 초1패널 7차년도 자료(2016)를 사용하였고, 분석대상은 중학교 1학년 1,944명이다. 본 연구를 위해 수집된 자료는 PASW Statistics 18.0 Program을 이용하여 기술통계분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석을 실시하였고, AMOS 18.0 Program을 이용하여 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 구조방정식 모형은 측정모형 분석과 구조모형 분석을 나누어 살펴보는 2단계 접근법을 사용하였으며, 최대우도법을 사용하여 모수를 측정하였다. 또한 측정모형과 구조모형의 적합도를 평가하기 위해 RMSEA, TLI 및 CFI 적합도 지수를 이용하였고, 구조모형의 효과성을 분해하고 매개효과의 유의성을 평가하기 위해 부트스트래핑(Bootstrapping) 검정 방식을 활용하였다.
    본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 부모의 양육방식 평균점수는 합리적 설명(M=3.06)이 중간점수 (2.50)보다 높은 것으로 나타났고, 과보호(M=1.62)와 학대(M=1.58)는 중간점수 (2.50)보다 낮은 것으로 나타났다. 또래애착은(M=2.88)로 중간점수(2.50)보다 미미하게 높은 것으로 나타났으며, 청소년의 우울(M=1.18)은 전반적으로 중간점수(2.50)보다 낮았으며, 자아존중감(M=2.55)은 비슷한 것으로 나타났다.
    둘째, 부모의 양육방식이 청소년의 또래애착에 미치는 효과를 살펴본 결과, 부모의 양육방식 하위요인 중 학대와 합리적 설명은 또래애착에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 자세히 살펴보면, 학대는 또래애착에 부적 영향을, 합리적 설명은 또래애착에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 부모의 학대를 낮게 지각할수록, 부모의 합리적 설명을 높게 지각할수록 또래애착 수준이 높음을 의미한다. 반면 과보호 양육방식은 또래애착에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다.
    셋째, 부모의 양육방식과 또래애착이 청소년의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부모의 양육방식과 또래애착이 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 구체적으로 살펴보면, 부모가 과보호와 학대적으로 양육할수록 우울은 높고 자아존중감은 낮으며, 부모가 합리적 설명으로 양육할수록 우울은 낮고 자아존중감은 높으며, 또래와 안정된 애착을 형성할수록 우울은 낮고 자아존중감은 높음을 의미한다.
    넷째, 부모의 양육방식이 청소년의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향에서 또래애착의 매개효과가 있는지 살펴본 결과, 부모의 양육방식 하위차원에 따라 매개효과가 다르게 나타났다. 먼저 부모의 학대와 합리적 설명은 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 영향을 미치고 또래애착을 매개로 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 반면 부모의 과보호는 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 영향은 미치지만 또래애착을 매개로 간접적인 영향은 미치지 않았다.
    본 연구는 부모의 양육방식, 청소년의 또래애착 및 우울, 자아존중감에 대한 구조적 관계를 파악하였다. 이를 통해 청소년의 우울, 자아존중감에 대한 긍정적 방향 모색에 있어 부모 양육방식의 중요성을 인식하여 격려자, 상담자, 의사소통 기술의 모델로서의 부모가 될 수 있도록 부모교육을 확대 실시하고, 청소년기의 자녀가 안정된 또래관계를 맺고 신체적, 정신적, 사회적으로 안녕한 상태를 구축할 수 있는 기틀을 마련할 필요성을 제기하였다는데 의의가 있다.
    번역하기

    본 연구는 부모의 양육방식과 청소년의 또래애착, 우울 및 자아존중감의 구조적 관계를 파악하고, 부모의 양육방식과 청소년의 우울 및 자아존중감의 관계에서 또래애착의 매개효과를 규명...

    본 연구는 부모의 양육방식과 청소년의 또래애착, 우울 및 자아존중감의 구조적 관계를 파악하고, 부모의 양육방식과 청소년의 우울 및 자아존중감의 관계에서 또래애착의 매개효과를 규명하고자 하였다.
    본 연구의 분석 자료는 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년 패널조사(Korean Children & Youth Panel Survey: KCYPS)로서 초1패널 7차년도 자료(2016)를 사용하였고, 분석대상은 중학교 1학년 1,944명이다. 본 연구를 위해 수집된 자료는 PASW Statistics 18.0 Program을 이용하여 기술통계분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석을 실시하였고, AMOS 18.0 Program을 이용하여 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 구조방정식 모형은 측정모형 분석과 구조모형 분석을 나누어 살펴보는 2단계 접근법을 사용하였으며, 최대우도법을 사용하여 모수를 측정하였다. 또한 측정모형과 구조모형의 적합도를 평가하기 위해 RMSEA, TLI 및 CFI 적합도 지수를 이용하였고, 구조모형의 효과성을 분해하고 매개효과의 유의성을 평가하기 위해 부트스트래핑(Bootstrapping) 검정 방식을 활용하였다.
    본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 부모의 양육방식 평균점수는 합리적 설명(M=3.06)이 중간점수 (2.50)보다 높은 것으로 나타났고, 과보호(M=1.62)와 학대(M=1.58)는 중간점수 (2.50)보다 낮은 것으로 나타났다. 또래애착은(M=2.88)로 중간점수(2.50)보다 미미하게 높은 것으로 나타났으며, 청소년의 우울(M=1.18)은 전반적으로 중간점수(2.50)보다 낮았으며, 자아존중감(M=2.55)은 비슷한 것으로 나타났다.
    둘째, 부모의 양육방식이 청소년의 또래애착에 미치는 효과를 살펴본 결과, 부모의 양육방식 하위요인 중 학대와 합리적 설명은 또래애착에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 자세히 살펴보면, 학대는 또래애착에 부적 영향을, 합리적 설명은 또래애착에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 부모의 학대를 낮게 지각할수록, 부모의 합리적 설명을 높게 지각할수록 또래애착 수준이 높음을 의미한다. 반면 과보호 양육방식은 또래애착에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다.
    셋째, 부모의 양육방식과 또래애착이 청소년의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부모의 양육방식과 또래애착이 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 구체적으로 살펴보면, 부모가 과보호와 학대적으로 양육할수록 우울은 높고 자아존중감은 낮으며, 부모가 합리적 설명으로 양육할수록 우울은 낮고 자아존중감은 높으며, 또래와 안정된 애착을 형성할수록 우울은 낮고 자아존중감은 높음을 의미한다.
    넷째, 부모의 양육방식이 청소년의 우울 및 자아존중감에 미치는 영향에서 또래애착의 매개효과가 있는지 살펴본 결과, 부모의 양육방식 하위차원에 따라 매개효과가 다르게 나타났다. 먼저 부모의 학대와 합리적 설명은 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 영향을 미치고 또래애착을 매개로 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 반면 부모의 과보호는 청소년의 우울 및 자아존중감에 직접적인 영향은 미치지만 또래애착을 매개로 간접적인 영향은 미치지 않았다.
    본 연구는 부모의 양육방식, 청소년의 또래애착 및 우울, 자아존중감에 대한 구조적 관계를 파악하였다. 이를 통해 청소년의 우울, 자아존중감에 대한 긍정적 방향 모색에 있어 부모 양육방식의 중요성을 인식하여 격려자, 상담자, 의사소통 기술의 모델로서의 부모가 될 수 있도록 부모교육을 확대 실시하고, 청소년기의 자녀가 안정된 또래관계를 맺고 신체적, 정신적, 사회적으로 안녕한 상태를 구축할 수 있는 기틀을 마련할 필요성을 제기하였다는데 의의가 있다.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • ※국문초록 ⅳ
    • Ⅰ. 서 론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 및 모형 7
    • 3. 용어의 정의 9
    • ※국문초록 ⅳ
    • Ⅰ. 서 론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 및 모형 7
    • 3. 용어의 정의 9
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 청소년의 우울 및 자아존중감
    • 가. 우울의 개념 11
    • 나. 자아존중감의 개념 14
    • 2. 청소년의 우울 및 자아존중감에 영향을 미치는 요인
    • 가. 부모의 양육 방식
    • 1) 부모 양육방식의 개념 및 하위요인 16
    • 2) 부모의 양육방식과 청소년의 우울 및 자아존중감 19
    • 나. 또래애착
    • 1) 또래애착의 개념 및 하위요인 25
    • 2) 또래애착과 청소년의 우울 및 자아존중감 27
    • 3. 부모의 양육방식과 청소년의 우울 및 자아존중감 간의 관계에서 또래애착의 매개적 역할
    • 가. 부모의 양육방식과 또래애착 30
    • 나. 또래애착의 매개적 역할 33
    • Ⅲ. 연구방법
    • 1. 연구대상 35
    • 2. 연구도구 38
    • 가. 청소년의 우울 및 자아존중감 척도 38
    • 나. 부모 양육방식 척도 41
    • 다. 또래애착 척도 43
    • 3. 연구절차 44
    • 4. 자료분석 45
    • Ⅳ. 연구결과
    • 1. 기술통계 분석
    • 가. 변수의 일반적 경향 46
    • 나. 변수의 상관관계 분석 48
    • 2. 측정모형 분석
    • 가. 측정모형의 적합도 분석 50
    • 나. 측정모형의 확인적 요인분석 51
    • 3. 구조모형 분석
    • 가. 구조모형의 적합도 분석 54
    • 나. 구조모형의 분석 55
    • 다. 구조모형의 효과분해 58
    • Ⅴ. 논의 및 결론
    • 1. 요약 및 논의 61
    • 2. 결론 및 제언 66
    • 참고문헌 69
    • Abstract 86
    • 부록 89
    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼