또래관계가 반응적 공격성에 미치는 영향 : 사회불안을 매개로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 또래관계가 사회불안을 매개로 반응적 공격성에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 강북구 소재 2개 중학교에서 남녀 중학생 1, 2, 3학년 총 435명을 대상으로 친구관계 척도, 사회불안척도, 반응적 공격성 척도를 사용해 자료를 수집하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다.

첫째, 중학생의 성별 따른 또래관계, 사회불안, 반응적 공격성은 유의한 차이가 있었다. 여학생은 남학생보다 또래관계를 긍정적으로 보고하였고, 사회불안이 남학생보다 높은 것으로 나타났다. 남학생은 여학생보다 높은 반응적 공격성을 보고하였다.

둘째, 또래관계와 반응적 공격성은 부적인 상관을 보였으며, 또래관계와 사회불안도 부적 상관관계를 나타냈다. 반면에 사회불안은 반응적 공격성과 정적 상관을 보였다. 즉, 또래관계를 긍정적으로 보고 할수록 반응적 공격성과 사회불안은 낮아진다.

셋째, 중학생의 또래관계와 사회불안이 반응적 공격성에 미치는 영향을 살펴보았다. 또래관계는 반응적 공격성에 부적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 반면, 사회불안과 반응적 공격성은 정적 상관관계가 나타났다. 하지만 사회불안의 하위요인이 미치는 영향이 다르게 나타났다. 부정적 평가에 대한 두려움과 일반적 상황에 대한 회피와 불안은 반응적 외현적 관계적 공격성과 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 새로운 상황에 대한 회피와 불안에서는 반응적 외현적 관계적 공격성이 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

넷째, 중학생의 또래관계가 반응적 공격성에 미치는 영향에서 사회불안의 매개효과를 검증한 결과, 사회불안은 또래관계와 반응적 공격성 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이는 또래관계가 반응적 공격성에 영향을 줄 때 사회 불안의 부정적 평가의 두려움, 회피와 불안들의 요소로 인해 영향을 주어 반응적 공격 행동을 유발하는 역할을 한다.

이상의 결과를 종합해 볼 때, 중학생의 또래관계가 반응적 공격성에 영향을 주며, 성별차이의 결과를 보면 관계적 공격성이 남학생에게도 영향을 미친다는 것을 의미한다. 또한, 또래관계가 반응적 공격성에 직접적인 영향을 미치기도 하지만 높은 수준의 불안을 갖고 있는 경우 부정적 평가의 염려 및 회피를 통해 위협이 느껴지는 상황에서 반응적 공격성을 하는 것으로 또래 관계와 반응적 공격성 간의 매개를 하는 것으로 나타났다.

본 연구는 중학생의 반응적 공격성을 이해하고자 할 때, 또래관계 양상과 사회불안 정도를 고려하여 지도하고자 할 때 기초 자료로 활용할 수 있을 것이다. 청소년의 반응적 공격성과 관련된 학교폭력이나 따돌림의 문제 해결을 위한 프로그램 개발에 도움이 될 것으로 예상된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to middle school student’s Peer Relationship on Reactive Aggression and to investigate the social anxiety differences in the mediating effect.
For this research, 435 in seoul were asked to complete a questionnaire consist of Peer Relationship, Social Anxiety Scale for Adolescent, Peer conflict Scale. The data were analyzed with SPSS 23 program.
The results of this study were as follows:
First, There was gender differences in level of covert Peer Relationship and Reactive Aggression. women reported higher level of covert Peer Relationship and Reactive Aggression than men.
Second, according to a correlation of Peer Relationship and Reactive Aggression has negative correlation. with Peer Relationship and social anxiety has negative correlation. but, social anxiety and Reactive Aggression were positively related.
third, Peer Relationship did not show diect effects on Reactive Aggression, social anxiety had a direct effect on Reactive Aggression. in addition sub-scale in fear of negative and direct effects on Reactive Aggression but general situation and new situation of results differ Reactive Aggression.
fourth, there was partial mediating effect of social anxiety on path from cover Peer Relationship of middle school student’s Reactive Aggression.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅴ
• 제 1 장 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 및 연구모형 6
• 1) 연구문제 6
• 2) 연구모형 7
• 제 2 장 이론적 배경 8
• 1. 또래관계 8
• 2. 반응적 공격성 12
• 1) 공격성 정의와 유형 12
• 2) 반응적 공격성 14
• 3. 사회불안 16
• 4. 또래관계와 반응적 공격성의 관계 19
• 5. 또래관계와 사회불안 관계 21
• 6. 사회불안과 반응적 공격성 관계 23
• 제 3 장 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 측정도구 26
• 1) 친구관계 척도 26
• 2) 한국판 청소년 사회불안 척도(SAS-A) 27
• 3) 반응적 공격성 : 또래갈등척도 (PCS) 28
• 3. 자료분석방법 29
• 제 4 장 연구 결과 30
• 1. 또래관계, 사회불안, 반응적 공격성 기술통계 30
• 2. 성별에 따른 또래관계, 사회불안, 반응적 공격성의 차이 31
• 3. 또래관계, 사회불안, 반응적 공격성 간의 상관관계 33
• 4. 또래관계가 반응적 공격성에 미치는 영향 35
• 5. 사회불안이 반응적 공격성에 미치는 영향 37
• 6. 또래관계가 반응적 공격성 관계에서 사회불안 매개효과 40
• 제 5 장 논의 43
• 1. 논의 및 결론 43
• 2. 제언 47
• 참고문헌 49
• 부 록 48
• 영문초록 64