세대통합 프로그램 확장활동이 유아의 인성에 미치는 영향 : 아름다운 이야기 할머니를 중심으로 = The effects of intergeneration[i.e. intergenerational] program through integrated activities on young children's personality development : using a storytelling grandmother

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 세대통합 프로그램 7
• 가. 세대통합 프로그램의 개념 7
• 나. 세대통합 프로그램의 교육적 의미와 가치 9
• 다. 세대통합 프로그램의 국․내외 사례 11
• 2. 아름다운 이야기 할머니 17
• 가. 아름다운 이야기 할머니의 유례 17
• 나. 아름다운 이야기 할머니의 교육적 의미와 가치 19
• 다. 아름다운 이야기 할머니와 확장활동 22
• 3. 유아기 인성과 인성교육 24
• 가. 인성의 개념 24
• 나. 인성교육의 의미와 가치 25
• 다. 유아기 인성교육의 내용과 방법 27
• 4. 선행연구 32
• Ⅲ. 연구방법 34
• 1. 연구대상 34
• 2. 실험설계 35
• 3. 연구도구 36
• 가. 검사내용 36
• 나. 채점방법 37
• 4. 연구절차 38
• 가. 세대통합 프로그램 확장활동 39
• 나. 예비연구 44
• 다. 사전검사 44
• 라. 실험처치 45
• 마. 사후검사 51
• 5. 자료처리 및 분석 52
• Ⅳ. 결과 및 해석 53
• 1. 세대통합 프로그램 확장활동이 유아의 인성에 미치는 영향 53
• 2. 세대통합 프로그램 확장활동이 유아의 인성 하위요인에 미치는 영향 55
• 가. 인성의 하위요인인 대인가치에 미치는 영향 55
• 나. 인성의 하위요인인 개인가치에 미치는 영향 58
• 다. 인성의 하위요인인 사회가치에 미치는 영향 60
• Ⅴ. 논의 및 결론 63
• 1. 논의 63
• 2. 결론 및 제언 66
• 참고문헌 68
• Abstract 72
• 부록 75