자유학기제 연구학교 운영 실태 분석을 통한 현장 착근성 제고 방안 = Stable settlement scheme of free semester for research schools cases

국문 초록 (Abstract)

자유학기제는 우리나라 교육현실인 입시위주의 지식전달 교육방식에서 벗어나 학생들의 자존감과 행복도를 높이기 위해서 새롭게 시행되는 교육정책이다. 중학교 과정 중 한 학기를 다양한 체험 및 활동중심 학습을 통해 인성적, 사회적, 직업적으로 전인적 성숙을 지향하는 선진형 학교교육 정책이다. 학생들이 자신의 미래 진로에 대한 탐색 및 설계과정을 통해 다양한 비교과형 교육프로그램을 개발 운영함으로써 자기주도적이고 핵심적인 학습역량을 함양할 수 있도록 해주자는 것이다.
본 연구는 자유학기제 연구학교 교사와 학생을 대상으로 자유학기제의 운영 실태를 파악하고, 자유학기제의 안정적 정착을 위한 개선방안을 제안하기 위해 수행되었다. 본 연구결과 자유학기제를 통한 학교 전반의 변화와 발전에 대한 공감대가 형성이 된 것으로 나타났으며, 학생들의 경우, 자유학기제에 대한 높은 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 하지만 많은 연구학교에서 자유학기제에 대한 문제점과 요구사항이 다양한 측면에서 나타났다. 특히, 학생 차원에서 자유학기제 시행시 비교과정중심의 적응과정에 적지 않은 문제가 있는 것으로 나타났는데, 이는 일반학기제에서 시행하고 있는 교과중심 과정과의 연계성을 고려하여 학교생활 전반에 적응을 잘 할 수 있도록 개선해야 나가야 할 것을 시사한다. 실제로 자신의 진로와 미래 설계 측면에서도 큰 도움이 안 된다는 의견도 다수 나타났으며, 자유학기제 기간 동안 시행되고 있는 교육 프로그램의 비체계성과 실효성에 대한 학생들의 불만이 있는 것으로 나타나 향후 개선이 필요한 것으로 나타났다.
교사의 경우, 자유학기제에 대한 인식에 있어서는 긍정적이었으나, 자유학기제 기간 동안 교사들도 체험 치 활동 중심의 교육 프로그램의 개발과 운영, 그리고 학생들의 역량 평가 및 관리 측면에서 적지않은 어려움이 있다는 결과가 나타났다. 특히, 다양한 비교과형 체험활동을 위한 관련 기관 및 단체의 협조 부족과 양질의 교육프로그램 개발, 보급에 대한 요구가 높은 것으로 나타났다. 그리고 자유학기제에 참여하는 교사에 대한 인센티브의 반영, 자유학기제의 지속적인 유지를 위한 예산 확충 등에 대한 요구가 많은 것으로 나타났다.
본 연구결과를 토대로 학교 교육현장에서 자유학기제가 성공적으로 정착되기 위해서는 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 자유학기제와 일반학기제 간의 연계성을 강화하고 교육부 및 시도교육청 차원에서의 다양한 행,재정적 지원책이 강구되어야 한다.
둘째, 학교교육 현장에서 시행되고 있는 자유학기제에 대한 교사와 학생의 애로사항 및 요구사항에 대한 주기적인 모니터링을 실시함으로써 지역 및 학교 특성에 맞는 현장중심의 다양한 교육프로그램의 개발과 보급이 확대되어야 한다.
셋째, 정부부처와 지자체, 유관기관, 기업, 민간단체 등과 유기적인 협력체제를 구축 운영해나감으로써 자유학기제의 사회적, 문화적, 교육적 연계성을 강화해 나갈 수 있어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 자유학기제의 추진 배경 6
• 2. 자유학기제의 인식 관련 연구 38
• 3. 자유학기제의 사례중심 관련 연구 47
• 4. 자유학기제의 법정책학적 연구 54
• Ⅲ. 연구방법 58
• 1. 연구 대상 58
• 2. 연구 도구 61
• 3. 자료처리 65
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 66
• 1. 학생 설문결과 66
• 2. 교사 설문결과 91
• Ⅴ. 결론 및 제언 127
• 1. 결론 127
• 2. 제언 131
• 참고문헌 134
• Abstract 137
• 부록 140