초등학생이 지각한 부모애착과 분노표현방식의 관계에서 자아존중감의 매개효과 = The Mediating Effects of Self-Esteem on the Relationship between Child's Perceived Parents' Attachment and Anger Expression Method

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학생이 지각한 부모애착과 분노표현방식의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 확인함으로써 분노표현방식에 있어 부모애착과 자아존중감의 중요성을 인식시키고 더 나아가 분노를 적절하게 표현할 수 있도록 돕기 위한 근거를 제시하여 아동이 보다 더 건강하고 바람직하게 자신의 분노를 다룰 수 있도록 돕는데 그 목적이 있다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위해 선정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 초등학생의 부모애착, 자아존중감 및 분노표현방식 간의 관계는 어떠한가?
둘째, 초등학생의 부모애착과 분노표현방식의 관계에서 자아존중감은 매개효과를 가지는가?
이 연구의 대상은 서울, 인천, 경기 소재 초등학교 5, 6학년 아동 389명이며 사용한 척도는 다음과 같다.
부모애착은 아동의 부모에 대한 애착을 측정하기 위해서 Armsden과 Greenberg가 제작한 부모 및 또래애착척도(Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised Version: IPPA-R)를 옥정(1998)이 번안 수정한 자기보고형 척도를 사용하였다. 자아존중감은 Coopersmith(1967)와 Pope, McHale과 Chaighead(1998)의 연구를 참고하여 만든 최보가와 전귀연(1993)이 초등학생 아동의 수준에 맞게 연구 개발한 자아존중감 척도를 사용하였다. 분노표현방식은 Spielberger와 그의 동료들(Johnson, Russel, Jacobs & Worden, 1985)이 제작한 ‘상태-특성 분노표현척도(State Trait Anger Expression Inventory, STaXI)’를 김백영(1997)이 번안하여 수정한 것을 사용하였다.
SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 변인 사이의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고 자아존중감의 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다.
이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 주요 변인들 간의 상관분석 결과 부모애착은 자아존중감과 정적 상관을 보였다. 부모애착과 분노표출 및 분노억제는 부적 상관을 보였고, 부모애착과 분노조절은 정적 상관을 보였다. 자아존중감과 분노표출 및 분노억제는 부적 상관을 보였고, 자아존중감과 분노조절은 정적 상관을 보였다.
둘째, 초등학생의 부모애착과 분노표현 방식의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 살펴본 결과, 자아존중감은 부모애착과 분노표출 및 분노억제의 관계에서 부분매개효과를 가지는 것으로 나타났고, 부모애착과 분노조절의 관계에서는 완전매개효과를 가지는 것으로 나타났다.
이 연구는 초등학생의 부모애착, 분노표현방식, 자아존중감 간의 관계 및 경로를 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 따라서 학생들이 분노를 조절하여 적절하게 표현할 수 있도록 돕기 위해서는 부모와의 애착을 잘 형성하여 자아존중감을 높일 수 있도록 해야한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 부모애착 6
• 2. 자아존중감 9
• 3. 분노표현방식 11
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 연구도구 18
• 3. 자료분석 21
• Ⅳ. 연구결과 22
• 1. 기술통계량 22
• 2. 주요 변인들 간의 상관분석 22
• 3. 자아존중감의 매개효과 24
• Ⅴ. 논의 및 제언 29
• 1. 논의 29
• 2. 제언 33
• 참고문헌 35
• 부록 43
• ABSTRACT 49