청소년의 부모자녀 간 의사소통과 우울 간의 관계 : 자아존중감의 매개효과 검증

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 청소년들의 우울에 영향을 미치는 요인을 부모자녀 간 의사소통과 자아존중감을 중심으로 분석함으로써 청소년의 우울과 같은 심리적 문제와 갈등의 원인을 이해하고 치료적 중재를 위한 중요한 시사점 및 해결방안을 마련하는 것이다. 이를 통해 청소년의 성공적인 우울증 치료를 도움으로써, 우울을 저하시킬 수 있는 방안을 모색하여 청소년의 청소년보호정책 및 서비스 개선을 위한 기초자료 제공을 목적으로 한다. 연구대상은 경기도 용인시에 소재하고 있는 중학교 1~3학년 학생 350명을 대상으로 실시하였으며 회수된 설문지 중 불성실한 응답자 18명을 제외한 결과, 최종 연구대상자는 332명이었다. 이 중 남학생은 129명, 여학생은 203명인 것으로 나타났다. 부모자녀 간 의사소통 척도는 Barnes와 Olson(1982)의 부모자녀 간 의사소통 측정도구(PACI)를 민혜영(1990)이 번안한 청소년 자녀용 척도를 사용하였으며 자아존중감은 Coopersmith(1967)의 학생용 설문지(SEI)를 강종구(1986)가 번안한 척도를 사용하였다. 또한 우울척도는 박현정 외(2000)가 청소년의 우울을 선별할 수 있는 도구로 검증한 BDI 한국판을 사용하였다.
자료분석방법은 SPSS 17.0 프로그램을 이용하였으며 연구 대상의 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도와 백분율, 평균 및 표준편차를 산출하였다. 또한 신뢰도 검증을 위해 문항 간 내적 합치도를 알아보기 위하여 Cronbach's α 계수를 산출하였으며 변인 간 상관관계를 분석하기 위해 Pearson의 적률상관계를 산출하였고 부모자녀 간 의사소통이 자녀의 우울에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 알아보기 위하여 Baron과 Kenny(1986)가 제시한 일련의 회귀분석과 Sobel 검증을 실시하였다.
이 연구의 결과 및 논의는 다음과 같다. 첫째, 부모자녀 간 의사소통 및 자아존중감과 우울 간 관련성을 살펴본 결과, 부모자녀 간 의사소통과 자아존중감은 높은 정적 상관관계가 있었고, 부모자녀 간 의사소통과 우울, 자아존중감과 우울은 모두 부적 상관관계가 있었다. 구체적으로 기능적 의사소통은 자아존중감의 하위영역 자기비하, 타인과의 관계, 지도력과 인기, 자기주장과 불안 모두와 정적 상관관계가 나타났고, 우울과 부적 관계가 나타났다. 반면에 역기능적 의사소통은 자아존중감의 ‘자기비하’와 관련하여 부적관계가 유의미하게 나타났고, ‘타인과의 관계’, ‘자기주장과 불안’과는 정적 관계가 나타났으며, 우울과는 부적 상관관계가 나타났지만 통계적으로 유의미 하지 않았다. 또한 자아존중감은 우울과 부적 관계가 나타났다. 구체적으로 자아존중감의 ‘자기비하’, ‘타인과의 관계’, ‘지도력과 인기’, ‘자기주장과 불안’ 모두 우울과 부적 관계가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 이는 부모자녀 간 의사소통이 기능적일수록 자아존중감이 높고 우울이 낮으며, 역기능적일수록 자아존중감이 낮고 우울이 높다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 부모와의 의사소통을 긍정적으로 지각할수록 자아존중감이 높아진다고 한 기존 연구결과(국길숙·이미숙, 2003; 신효식·김근화, 2002)들을 뒷받침해 준다. 즉, 청소년들은 부모와의 기능적인 의사소통을 통해 감정을 정화하고 능동적 상호작용을 격려받고 부모로부터 수용· 이해받고 있다는 느낌이 들게 되어 자기 자신에 대한 긍정적, 개방적인 평가를 내리게 되고 따라서 자아존중감이 높게 형성된다고 볼 수 있다. 반면, 부모와의 의사소통이 원활하게 이루어지지 않고 역기능적 의사소통을 하고 있다고 느끼는 청소년들은 자아존중감이 낮은 것으로 밝혀졌다. 또한 이미 오랜 선행 연구들을 통해 알려진 대로 자아존중감과 우울은 의미 있는 부적상관이 있음을 확인하였다(Rosenberg, 1965; 임광훈, 2012). 둘째, 부모자녀 간 의사소통이 우울에 미치는 영향에서 자아존중감의 매개효과를 살펴본 결과, 자아존중감이 부모자녀 간 의사소통과 우울 간 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 먼저, 자아존중감을 투입하기 전에 부모자녀 간 의사소통이 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 이는 자녀가 부모와 개방적이고 상호작용적인 의사소통을 할수록(조하나·백용매, 2009) 청소년의 우울 수준이 낮다는 선행연구들과 유사한 결과라고 할 수 있으나 결과적으로는 자아존중감이 부모자녀 간 의사소통과 함께 투입되면서 우울에 대한 부모자녀 간 의사소통의 영향력이 여전히 유의하기 때문에 이는 부분 매개효과와 연관 지어 해석 할 수 있다. 즉, 부모자녀 간 의사소통이 긍정적이고 개방적이며 기능적일수록 자녀의 자아존중감이 높고, 자녀의 자아존중감이 높으면 우울의 수준이 낮아지는 긍정적인 결과로 이어질 수 있음을 시사하며, 이는 부모자녀 간 의사소통이 우울에 직접적인 영향을 미침과 동시에 자아존중감을 통하여 간접적으로도 영향을 주게 됨을 의미한다.
이 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언은 다음과 같다.
첫째, 이 연구에서 청소년의 우울을 측정하기 위해 사용된 척도는 자기보고식 설문지이다. 따라서 청소년의 우울정도를 정확하게 진단하기 어렵다. 후속 연구에서는 부모나 교사, 학생들에 의한 평가방법을 사용하거나 다양한 관찰법 및 면접법, 사례연구 등의 질적 연구방법을 사용하는 연구가 필요할 것이다.
둘째, 이 연구에서는 제시되지 않았지만 청소년의 우울은 남녀 성별에 따라 유의미한 차이가 있다고 알려져 있다(박기원, 2009). 따라서 성별 등 연구대상자의 특성에 따른 차이가 변수로 작용할 수 있으므로 기타 일반적인 특성에 따라 우울에 대한 영향력이 유의미한 차이가 있는지 연구를 지속하여야 한다.
위의 제한점에도 불구하고 이 연구는 부모자녀 간 의사소통과 자아존중감이 청소년의 우울에 미치는 경로를 파악하기 위해 진행되었다. 청소년의 우울에 대한 관심이 높아지면서 관련 연구가 많았음에도 부모자녀 간 의사소통과 자녀의 자아존중감 및 청소년의 우울을 연관 지어 직접적인 영향력을 살펴본 연구는 없는 실정이었다. 이 연구는 청소년의 우울에 주요한 변수로 작용하는 부모자녀 간 의사소통과 자아존중감, 그리고 우울 간 관계를 통합적으로 살펴본 점에서 의의가 있다고 할 수 있다. 또한 이 연구는 이론적 경로를 실증적으로 검증함으로써 청소년의 우울에 대한 이해를 넓히고 우울에 대한 부모자녀 관계의 중요성을 밝힘으로써 부모교육의 중요성을 강조하고 이후 청소년의 건강한 발달을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• 1) 부모자녀 간 의사소통 5
• 2) 자아존중감 6
• 3) 우울 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 부모자녀 간 의사소통 7
• 1) 부모자녀 간 의사소통의 개념과 원리 7
• 2) 부모자녀 간 의사소통의 유형 10
• 3) 부모자녀 간 의사소통의 중요성 11
• 2. 자아존중감 13
• 1) 자아존중감의 개념 및 형성 13
• 2) 청소년기의 자아존중감 16
• 3. 우울 18
• 1) 우울의 개념 18
• 2) 우울의 원인 19
• 4. 부모자녀 간 의사소통, 자아존중감과 우울의 관계 20
• 1) 부모자녀 간 의사소통과 자아존중감 20
• 2) 자아존중감과 우울 21
• 3) 부모자녀 간 의사소통과 우울 22
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1. 연구대상 및 인구사회학적 배경 24
• 2. 측정도구 27
• 1) 부모자녀 간 의사소통 27
• 2) 자아존중감 28
• 3) 우울 29
• 3. 연구절차 30
• 4. 자료분석 30
• Ⅳ. 연구결과 32
• 1. 기술통계 32
• 2. 변인 간 상관관계 33
• 3. 자아존중감의 매개효과 35
• Ⅴ. 논의 및 제언 39
• 1. 논의 39
• 2. 제언 41
• 참고문헌 42
• 부록 49
• 표목차
• <표 3-1> 조사대상자의 인구사회학적 배경 25
• <표 3-2> 부모자녀 간 의사소통 척도 28
• <표 3-3> 자아존중감 척도 29
• <표 3-4> 우울 척도 30
• <표 4-1> 기술통계 32
• <표 4-2> 주요 변인의 상관관계 분석결과 34
• <표 4-3> 자아존중감의 매개효과 검증 결과 37
• <표 4-4> Sobel 검증 결과 38
• 그림목차
• [그림 1] 자아존중감을 매개로 하는 부모자녀 간 의사소통과
• 우울의 관계모형 36
• [그림 2] Sobel검증 38