마을평생교육공동체에서의 구성원들의 인문생태경험 연구 : 풀무농업고등기술학교 전공과의 사례 중심으로 = A study of human ecological experiences of a lifelong education community : the case of adult ecological learning of the department of Poolmoo agriculture technical school

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 1.1 연구의 필요성 1
• 1.2 연구 문제 7
• 1.3 용어 정의 7
• 1.4 연구의 범위 8
• 제 2 장 문헌 고찰 9
• 2.1 마을평생교육공동체 9
• 2.1.1 마을평생교육공동체에 대한 개념적 접근 9
• 2.1.2 지역공동체 평생교육 24
• 2.1.3 학습공동체 관점에서 평생교육 32
• 2.2 농촌마을공동체에서 성인교육 34
• 2.2.1 전환이론 관점에서 성인교육 34
• 2.2.2 그룬트비의 평민대학과 귀농 성인학습자 41
• 2.3 풀무학교 전공과 인문생태의 맥락 48
• 2.3.1 인문주의와 생태주의 융합으로서의 인문생태 48
• 2.3.2 새로운 인문생태적 패러다임 71
• 2.3.3 인문생태적 사유의 필요성 73
• 2.3.4 평생교육공동체의 인문생태적 접근 75
• 제 3 장 연구방법 81
• 3.1 연구 설계 81
• 3.1.1 질적 사례연구 81
• 3.1.2 풀무학교 전공과 특성 83
• 3.2 자료 수집 92
• 3.2.1 자료 수집 방법 92
• 3.2.2 면담 93
• 3.2.3 참여관찰 95
• 3.2.4 문서 자료 97
• 3.3 연구 참여자 97
• 3.3.1 선정 기준 97
• 3.3.2 연구 참여자의 구성 100
• 3.4 자료 분석 105
• 3.5 연구의 신뢰성 및 윤리성 109
• 3.6 연구의 타당성 110
• 제 4 장 연구 결과 및 논의 112
• 4.1 연구결과 112
• 4.1.1 풀무학교 전공과의 학습 내용과 특성 113
• 4.1.2 성인학습 경험의 의미 재구조화 139
• 4.1.3 대안적 평생교육 경험 155
• 4.2 논의 182
• 제 5 장 정책적․이론적 함의 189
• 5.1 정책 실천적 함의 189
• 5.2 이론적 함의 192
• 5.2.1 성인학습 경험 192
• 5.2.2 성인학습 경험의 의미 재구조화 210
• 5.2.3 대안적 평생교육 경험 219
• 제 6 장 요약, 결론 및 제언 235
• 6.1 요약 235
• 6.2 결론 241
• 6.3 제언 244
• 미 주 247
• 참고문헌 248
• 부 록 283