한국인 일본어 학습자와 일본인 한국어 학습자의 학습전략 선택과 그 기저 요인에 관한 연구 = A Study on the Choice of the Learning Strategies of Korean·Japanese Learners and on the Underlying Factors

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1.1 연구의 목적 및 필요성 1
• 1.2 선행 연구의 검토 4
• 1.3 문제의 제기 10
• 1.4 연구의 범위와 방법 12
• 제2장 제2언어 습득에 관한 이론적 배경 22
• 2.1 제2언어 습득 이론과 학습전략 22
• 2.1.1 구조주의 언어학 23
• 2.1.2 생성변형 언어학 24
• 2.1.3 구성주의 학습이론 30
• 2.2 학습전략 사용에 영향을 주는 요인 35
• 2.2.1 정의적 유형 38
• 2.2.2 인지적 유형 41
• 2.2.3 문화적 유형 44
• 제3장 유형과 학습전략의 상관관계 47
• 3.1 정의적·인지적 유형과 학습전략 49
• 3.1.1 학업성취도가 높은 정의적·인지적 유형과 학습전략(가설 1) 55
• 3.1.2 학습전략 사용의 차이(가설 2) 100
• 3.1.3 효율적인 학습전략의 사용 실태(가설 3, 4) 107
• 3.1.4 학습전략 사용의 다양성과 학업성취도(가설 5) 121
• 3.2 학습 방법과 학습전략 130
• 3.2.1 학습 방법별 학업성취도와 학습전략(가설 6) 130
• 3.2.2 정의적·인지적 유형과 학습 방법(가설 7) 134
• 3.3 학습 과정 143
• 3.3.1 학습 방법별 학습 과정(가설 8) 144
• 3.3.2 학년별 학습 방법에 의한 학습 과정(가설 9) 153
• 3.4 학업성취도가 높은 성격 유형과 인지 유형의 관계(가설 10) 163
• 제4장 비교 행동학적 고찰 169
• 4.1 정의적·인지적 요인 170
• 4.2 사회적·문화적 요인 174
• 4.3 정보 처리 적성 요인 176
• 4.4 성별·학년(연령)의 요인 178
• 제5장 자기주도 학습과 교수법 182
• 5.1 정의적·인지적 요인을 고려한 교수법 182
• 5.2 사회적·문화적 요인을 고려한 교수법 183
• 5.2.1 한국인 일본어 학습자 184
• 5.2.2 일본인 한국어 학습자 186
• 제6장 결론 188
• 참고문헌 191
• 영문초록 201