의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료가 ADHD 아동의 모-자 관계에 미치는 효과

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. ADHD 아동과 어머니의 특성 8
• 1) ADHD 주요증상 8
• 2) ADHD 아동의 정서 및 행동 특성 10
• 3) ADHD 아동 어머니의 심리적 특성 16
• 2. ADHD 아동의 모-자 관계 20
• 3. ADHD 아동의 모-자 관계 증진을 위한 치료적 접근 25
• 1) 모-자 모래놀이치료 25
• 2) 의사소통 증진 부모훈련 32
• 3) 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료 41
• Ⅲ. 연구문제 및 용어정의 47
• 1. 연구문제 47
• 2. 용어정의 48
• Ⅳ. 연구방법 52
• 1. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료의 구성 52
• 1) 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료의 목표 및 구조 52
• 2) 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료의 내용 53
• 2. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료의 실시 66
• 1) 연구대상 66
• 2) 연구설계 68
• 3) 연구절차 68
• 4) 측정도구 69
• 5) 자료분석 79
• Ⅴ. 결과 및 해석 81
• 1. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료가 ADHD 아동의 자아개념 및 자기표현능력에 미치는 영향 81
• 1) 실험집단과 통제집단 간 자아개념 및 자기표현능력 사전 동질성 81
• 2) 치료 실시 후 자아개념 및 자기표현능력 변화 83
• 2. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료가 ADHD 아동 어머니의 양육요인 및 정서성에 미치는 영향 85
• 1) 실험집단과 통제집단 간 양육요인 및 정서성 사전 동질성 85
• 2) 치료 실시 후 양육요인 및 정서성 변화 87
• 3. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료가 ADHD 아동의 모-자 관계에 미치는 영향 90
• 1) 실험집단과 통제집단 간 모-자 관계 사전 동질성 90
• 2) 치료 실시 후 모-자 관계 변화 91
• 4. 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료 과정에서 나타난 공동모래상자와 상호작용 및 의사소통 변화 내용 분석 94
• 1) 의사소통 증진 부모훈련을 병행한 모-자 모래놀이치료 과정 중 공동모래상자 변화 98
• 2) 모-자 모래놀이치료 과정 중 상호작용 및 의사소통 변화 113
• Ⅵ. 논의 및 결론 133
• 참고문헌 140
• 부 록 163
• Abstract 195