청소년이 지각한 긍정심리자본이 진로장벽과 진로준비행동에 미치는 영향 = Influences of the Positive psychological capital which adolescents perceivedon career barriers and career preparation behaviors

국문 초록 (Abstract)

최근 상담분야에서 내담자의 강점과 긍정적인 측면을 다루는 긍정심리자본이 떠오르고 있다. 긍정심리자본은 Luthans가 만든 개념으로 자기효능감, 희망, 자아탄력성, 낙관성 등을 포함한다. 이러한 긍정심리자본을 청소년의 진로관련 변인들과 함께 다룬 연구는 아직 많지 않은 편이다. 이에 본 연구에서는 청소년이 지각한 긍정심리자본이 진로관련 변인 중 진로장벽과 진로준비행동에 미치는 영향을 알아보고 진로장벽을 낮추고, 진로준비행동을 높일 수 있는 방안에 대하여 논의하고자 한다.
본 연구의 연구문제는 첫째, ‘청소년의 개인변인(학년, 성별, 주관적으로 느끼는 집안의 경제적 수준, 학교성적)에 따른 긍정심리자본, 진로장벽, 진로준비행동에는 어떠한 차이가 있는가?’, 둘째, ‘청소년의 긍정심리자본, 진로장벽, 진로준비행동 간에는 어떠한 상관관계가 있는가?’, 셋째, ‘청소년이 지각한 긍정심리자본은 진로장벽에 유의미한 영향을 미치는가?’, 넷째, ‘청소년이 지각한 긍정심리자본은 진로준비행동에 유의미한 영향을 미치는가?’ 이다.
이러한 연구문제를 분석하기 위해 충청남도, 경기도 지역의 고등학교 1, 2, 3학년 426명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 신뢰도 분석, 빈도분석, t검증, 분산분석, 상관분석, 회귀분석 등을 실시하였다.
긍정심리자본과 진로장벽, 진로준비행동 간의 상관관계를 분석한 결과, 모두 유의미한 상관관계가 있음을 알 수 있었다.
긍정심리자본이 진로장벽에 미치는 영향을 분석한 결과, 긍정심리자본은 진로장벽에 유의미한 영향을 미치고 있었으며, 긍정심리자본의 하위요인들이 미치는 상대적인 영향을 알아본 결과 낙관성, 희망, 자아탄력성, 자기효능감의 순서로 영향을 미치고 있었다.
또한 긍정심리자본이 진로준비행동에 미치는 영향을 분석한 결과, 긍정심리자본은 진로준비행동에 유의미한 영향을 미치고 있었으며, 긍정심리자본의 하위요인들이 미치는 상대적인 영향을 알아본 결과 희망, 자기효능감이 유의미한 영향을 미치고 있었다.
위의 내용을 종합하여 보면, 청소년이 지각한 긍정심리자본이 진로장벽 및 진로준비행동에 유의미한 영향을 미치고 있으며, 긍정심리자본을 높일 수 있는 진로지도 및 상담 프로그램이 개발되어야함을 시사한다.
이 연구는 그동안 개별적으로 연구되어졌던 긍정심리자본의 하위요인들을 긍정심리자본이라는 복합개념으로 다루었다. 또한 긍정심리자본 연구에서 많이 다루지 않았던 청소년을 대상으로 연구하였으며, 긍정심리자본과 진로장벽 및 진로준비행동의 관계를 밝혔다는 것에서 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 표 목차 ⅰ
• 그림 목차 ⅱ
• 국문초록 ⅲ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 긍정심리자본 7
• 2. 진로장벽 12
• 1) 진로장벽의 개념 12
• 2) 긍정심리자본과 진로장벽 13
• 3. 진로준비행동 15
• 1) 진로준비행동의 개념 15
• 2) 긍정심리자본과 진로준비행동 16
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 측정도구 19
• 3. 자료수집 및 분석방법 22
• Ⅳ. 연구결과 23
• 1. 청소년의 개인변인에 따른 긍정심리자본, 진로장벽,
• 진로준비행동의 차이 23
• 2. 청소년의 긍정심리자본, 진로장벽, 진로준비행동 간의
• 상관관계 27
• 3. 청소년의 긍정심리자본이 진로장벽에 미치는 영향 29
• 4. 청소년의 긍정심리자본이 진로준비행동에 미치는 영향 32
• Ⅳ. 결론 및 논의 35
• 1. 요약 35
• 2. 논의 및 결론 38
• 3. 연구의 제한점 43
• 참고문헌 44
• Abstracts 50
• 부록 53