청소년의 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성이 자살생각에 미치는 영향 = The Effects of Adolescent’s Parent-Child Communication, Peer Relationship, Perceived Competence, and Ego-Resilience on Suicidal Ideation

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ABSTRACT

The Effects of Adolescent’s Parent-Child Communication, Peer Relationship, Perceived Competence, and Ego-Resilience on Suicidal Ideation

Yi Seul Kim

Department of Youth culture & counseling,
The Gradute School of Hoseo University Korea

(Supervised by professor Hyewon kim, Ph.D)


The purpose of this study was to examine the influence of parent-child communication, peer relationship, perceived competence and ego-resilience on suicidal ideation among adolescents. The subjects in this study were 435 students in middle schools located in Seoul, Gyeonggi-do and Chungcheongnam-do, who were 186 boys and 241 girls.
After a survey was conducted, the collected data were analyzed by the statistical package SPSS 17.0, and frequency analysis, t-test, ANOVA and multiple regression analysis were carried out.
The findings of the study were as follows: First, there were differences in parent-child communication, peer relationship, perceived competence, ego-resilience and suicidal ideation according to gender and grade. Second, there was a close correlation among parent-child communication, peer relationship, perceived competence, ego-resilience and suicidal ideation. Third, every variable exerted an influence on youth suicidal ideation. Out of the variables, overall self-worth, physical appearance and peer relationship were identified as major variables to be highly influential. The former two were the sub factors of perceived competence.
The efforts by this study to have a perfect understanding of youth suicidal ideation to make an accurate diagnosis of it are expected to provide useful information on how to offer guidance and counseling for adolescents not to commit suicide.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 배경 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• 가. 부모-자녀 의사소통 8
• 나. 또래관계 9
• 다. 역량지각 9
• 라. 자아탄력성 10
• 마. 자살생각 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 청소년의 자살생각 11
• 가. 청소년 자살생각의 개념과 특징 11
• 나. 중학생과 자살생각 12
• 2. 부모-자녀 의사소통 14
• 가. 부모-자녀 의사소통의 개념과 특징 14
• 나. 부모-자녀 의사소통과 자살생각 15
• 3. 또래관계 17
• 가. 또래관계의 개념과 특징 17
• 나. 또래관계와 자살생각 18
• 4. 역량지각 19
• 가. 역량지각의 개념과 특징 19
• 나. 역량지각과 자살생각 21
• 5. 자아탄력성 22
• 가. 자아탄력성의 개념과 특징 22
• 나. 자아탄력성과 자살생각 23
• 6. 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성 간의 관계 25
• Ⅲ. 연구 방법 27
• 1. 연구 대상 27
• 2. 연구 도구 29
• 가. 부모-자녀 의사소통 29
• 나. 또래관계 30
• 다. 역량지각 31
• 라. 자아탄력성 32
• 마. 자살생각 33
• 3. 자료 분석 34
• Ⅳ. 연구 결과 35
• 1. 성별과 학년에 따른 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성, 자살생각의 차이 35
• 가. 성별에 따른 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성, 자살생각의 차이 35
• 나. 학년에 따른 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성, 자살생각의 차이 37
• 2. 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성, 자살생각 간의 상관관계 분석 39
• 3. 부모-자녀 의사소통, 또래관계, 역량지각, 자아탄력성이 자살생각에 미치는 영향 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 52
• 1. 논의 52
• 2. 제언 61
• 3. 의의 및 제한점 63
• 가. 연구의 의의 63
• 나. 연구의 제한점 64
• 참고문헌 65
• 부 록 79
• 영문초록 88