공감교육을 통한 초등학교 다문화교육 프로그램 개발 및 적용 = Elementary Multicultural Education program Development and Implementation through Empathy

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 모든 학생을 위한 다문화교육이 필요하다는 생각을 바탕으로 공감이라는 정서적 반응을 통한 공감 다문화 수업모형을 개발하고 다문화사회의 가치관 형성을 위한 교수․학습 방안을 모색하는데 있다. 이를 위하여 다문화교육과 공감교육에 대한 이론적 배경과 다문화교육의 실태를 살펴본 다음, 교과 통합형 주제 중심의 공감교육을 통한 다문화교육 프로그램을 개발, 적용해 봄으로써, 학교 현장에서 다문화교육이 좀 더 체계적이고 실질적으로 이뤄질 수 있도록 하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 내용 및 방법
• 가. 연구 내용
• 나. 연구 방법
• 3. 선행연구 분석
• Ⅱ. 다문화교육과 공감교육의 관련성
• 1. 공감교육
• 가. 공감의 개념
• 나. 공감교육의 필요성
• 다. 공감교육의 내용구성
• 2. 다문화교육
• 가. 다문화교육의 개념과 성격
• 나. 다문화교육의 목표와 내용
• 다. 다문화교육의 방법
• 3. 다문화교육과 공감교육의 관련성
• Ⅲ. 프로그램의 구성 및 적용
• 1. 프로그램의 설계
• 가. 목표와 방향
• 나. 내용 및 방법
• 2. 프로그램 적용
• 가. 사전 준비
• 나. 실제 수업의 적용
• 3. 적용 결과 및 논의
• 가. 학습자의 반응
• 나. 수업자 및 관찰자 반응
• Ⅳ. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT
• 부록