사회적 지지와 낙관성이 학교생활 적응에 미치는 영향 : 마이스터 고등학교 학생을 중심으로 = (The) effects of social support and optimism on students' school adjustment: a study on meister High School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 마이스터 고등학교 1, 2학년 학생을 대상으로 사회적 지지와 낙관성, 학교생활 적응의 관계를 살펴보고 사회적 지지와 낙관성이 학교생활 적응에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 통해 사회적 지지와 낙관성이 긍정적인 학교생활의 적응을 가능하게 하는 데 상관이 있음을 확인하고 마이스터 고등학교 학생의 성공적인 학교생활 적응을 돕기 위한 자료를 제공하는데 그 목적을 두었다. 이와 같은 목적에서 설정된 연구문제는 다음과 같다.

마이스터 고등학교 학생이 지각하는 사회적 지지와 낙관성은 학교생활 적응에 어떠한 영향을 미치는가?

위 연구문제를 해결하기 위해 B시에 위치한 마이스터 고등학교 1, 2학년 415명을 대상으로 자료를 수집하였다. 불성실하게 응답한 2명의 자료를 제외하고 학생 413명의 자료를 대상으로 하여 사회적 지지, 낙관성, 학교생활 적응의 상관관계를 살펴보기 위해 피어슨(Pearson) 상관계수를 산출하였다. 사회적 지지와 낙관성이 학교생활 적응에 미치는 영향력을 살펴보기 위해 사회적 지지와 낙관성을 독립변인으로, 학교생활 적응을 종속변인으로 설정하고, 독립변인 투입방법을 입력방법(enter)으로 중다회귀분석(Multiple Regression)을 실시하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 사회적 지지와 낙관성, 학교생활 적응의 상관분석을 실시한 결과, 사회적 지지와 학교생활 적응의 관계는 높은 정적상관이 나타났으며 낙관성과 학교생활 적응의 관계는 낮은 정적상관이 나타났다. 사회적 지지의 하위요인들과 학교생활 적응의 관계에서는 유의한 정적상관이 나타났다.

둘째, 사회적 지지와 낙관성이 학교생활 적응에 미치는 영향력을 분석한 결과 사회적 지지가 학교생활 적응에 영향을 주는 것으로 나타났으나 낙관성은 학교생활 적응에 영향을 주지 못하는 것으로 나타났다. 사회적 지지의 하위요인과 낙관성이 학교생활 적응 미치는 영향력에서는 교사의 지지, 친구의 지지, 부모의 지지 순으로 학교생활 적응에 영향을 주었다. 이를 통해 마이스터 고등학교 학생의 학교생활 적응에 사회적 지지가 낙관성보다 더 큰 영향을 끼치는 것으로 확인되었다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 사회적 지지 8
• 2. 낙관성 15
• 3. 학교생활 적응 19
• 4. 사회적 지지, 학교생활 적응, 낙관성의 관계 28
• Ⅲ. 연구 방법 31
• 1. 연구 대상 31
• 2. 측정 도구 32
• 3. 연구 절차 35
• 4. 자료 분석 35
• Ⅳ. 결과해석 및 논의 36
• 1. 결과해석 36
• 2. 논의 41
• Ⅴ. 요약 및 결론 47
• 1. 요약 47
• 2. 결론 및 제언 48
• 참고문헌 50
• 부 록 62
• Abstract 68