사회적 유능성 증진 프로그램이 조손가정 청소년의 자기효능감과 자기통제력에 미치는 효과 = The Effect of Social Competence Enhancement Program on Self-Efficacy and Self-Control of Youth from Grandparent and Grandson Family

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 유능성 증진 프로그램을 조손가정 청소년들에게 실시하여 자기효능감과 자기통제력에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적을 두었다.
이러한 목적을 이루기 위해 본 연구는 B시에 소재한 중학교에 재학 중인 학생 중 기초조사서를 통해 조부모와 함께 동거하고 있는 것으로 조사된 학생을 연구자가 개인적으로 면담하여 부모 중 한명이라도 같이 생활을 하지 않고 조부모가 일차 양육자인 조손가정에 해당되는 학생 20명을 대상으로 하였다. 그 중 본 연구의 목적 및 내용을 설명하여 프로그램 참여에 동의한 10명을 실험집단으로 나머지 학생 10명을 통제집단으로 배정한 후 회기마다 60분씩 총 10회기의 사회적 유능성 증진 프로그램을 실시하였다. 실험집단에는 사회적 유능성 증진 프로그램이 실시되었으며 같은 기간 동안 통제집단에 대해서는 아무런 처치를 가하지 않았다.
본 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 자기효능감과 자기통제력 척도를 사전-사후검사로 실시하였고, SPSS/WIN 18.0 통계프로그램을 이용하여 각 척도별로 평균과 표준편차를 구하였다. 실험집단과 통제집단 간 차이를 검증하기 위해 각 집단의 사전검사 점수를 공변인으로 하여 두 집단간의 사후검사 점수에 대해 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다.
이러한 연구절차를 통하여 나타난 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 사회적 유능성 증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램 참여 후 자기효능감이 향상되었다.
둘째, 사회적 유능성 증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램 참여 후 자기통제력이 향상되었다.
이와 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, 본 프로그램은 조손가정 청소년의 자기효능감과 자기통제력을 향상시키는데 효과적인 프로그램임을 알 수 있다. 자기효능감을 높이고 대인관계 기술 습득, 사회적 문제해결 방법을 찾도록 구성된 사회적 유능성 증진 프로그램을 조손가정 청소년에게 적용함으로써 자신과 사회에 대해 건전한 가치관과 신념을 가지고 어려운 상황에서도 건강하고 올바르게 성장할 수 있는 역량을 갖도록 해 줄 것이다.
따라서 부모의 부재, 고령의 조부모와의 생활과 가족에 대한 책임감, 특수한 가정환경에서의 고립감을 가진 조손가정 청소년들에게 사회적 유능성 증진 프로그램은 심리적으로나 사회적으로 보호요인으로 작용하여 건강하고 올바르게 성장하도록 돕는 프로그램으로 효과적임을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to verify the effectiveness of social competence enhancement program for youth from grandparent and grandson family on their self efficacy and self-control.
For this purpose, participants were selected from 20 youth from grandparent and grandson family. Among those 20 students were randomly assigned to form an experimental group and a controlled group. The training course was proceeded with the time setting of total 10 sessions, 60 minutes per session. To measure the level of self-efficacy and self-control, self-efficacy scale and the self-control scale were applied.
The t-test and analysis of covariance was carried out on each of pre-and-post-test, and pre-test and follow-up in order to find out the influence of social competence enhancement program on the level of self-efficacy and self-control of experimental group. To complement the quantitative results of the experimental group members observations per session, session-specific experience, reporting, feedback and qualitative analysis.
Results of this study are summarized as follows.
First, the program was proved to be effective on the enhancement of self-efficacy of youth from grandparent and grandson family.
Second, the program was proved to be effective on the enhancement of self-control of youth from grandparent and grandson family.
In view of these findings, the social competence enhancement program for this study was proved to be effective to improve self-efficacy and self-control of youth from grandparent and grandson family.
Therefore, interpersonal skills to enhance self-efficacy, to look for solutions to social problems and social competence promotion program consisting of youth from grandparent and grandson family for themselves and their communities with healthy values ​​and beliefs in a difficult situation, the ability to grow healthy and properly it will give you so.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구가설 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 조손가정 청소년 7
• 2. 조손가정 청소년 관련 변인 11
• 3. 사회적 유능성 증진 프로그램 15
• Ⅲ. 방 법 24
• 1. 연구대상 24
• 2. 실험설계 25
• 3. 도구 25
• 4. 절차 36
• 5. 자료처리 37
• Ⅳ. 결 과 38
• 1. 양적 분석 38
• 2. 내용 분석 46
• V. 논 의 54
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 59
• 1. 요약 및 결론 59
• 2. 제언 60
• 참고문헌 62
• ABSTRACT 72
• 부 록 74
• 1. 자기효능감 척도 74
• 2. 자기통제력 척도 76
• 3. 사회적 유능성 증진 프로그램 78