청소년의 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 차이가 스마트폰 중독에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 스마트폰을 사용하는 청소년을 대상으로 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 차이가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 규명하였다.
이를 위해 중학생 552명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 측정도구로는 청소년용 자극추구성향척도, 가상세계 자기효능감, 현실세계 자기효능감 척도, 스마트폰중독 척도를 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 각 변인 간의 상관관계를 확인하기 위해 Pearson 상관분석을 실시한 결과 청소년의 자극추구성향 총점과 각 하위요인인 스릴 및 모험추구, 일탈적 경험추구, 새로운 경험추구는 스마트폰 중독과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 가상세계 자기효능감은 스마트폰 중독과 정적 상관관계가 있는 반면, 현실세계 자기효능감은 스마트폰 중독과 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 자극추구성향의 하위요인이 스마트폰 중독에 미치는 영향을 규명하기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과, 청소년의 자극추구성향의 하위요인 중 일탈적 경험추구, 새로운 경험추구 순으로 스마트폰중독에 유의한 영향을 미쳤다.
셋째, 가상세계 및 현실세계 자기효능감 고․저 조건에 따른 네 집단에 대한 사전대비검증 결과, 가상세계 자기효능감 고, 현실세계 자기효능감 저 집단은 그 외의 세 집단에 비해 스마트폰 중독점수가 가장 높았다. 구체적으로 가상세계 자기효능감 고, 현실세계 자기효능감 저 집단, 가상세계 자기효능감 저, 현실세계 자기효능감 저 집단, 가상세계 자기효능감 고, 현실세계 자기효능감 고 집단, 가상세계 자기효능감 저, 현실세계 자기효능감 고 집단 순으로 스마트폰 중독 점수가 높았다.
이와 같이 본 연구에서는 청소년의 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 차이가 스마트폰 중독에 영향을 미치는 주요 요인이라는 것을 확인하였다는 데에 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the effect of adolesce’s sensation seeking and the difference between internet self-efficacy and self-efficacy on the smart phone addiction. The subjects were 552 middle-school students and the data were collected by questionnaires. The results of this study were as follows. First, in the research on the relationship between sensation seeking and the smart phone addiction, as the adolesce’s sensation seeking was higher, the smart phone addiction was increased. In other words, internet self-efficacy was positively correlated with their smart phone addiction, while the relationship between self-efficacy and their smart phone addiction had a negative relationship. Second, adolesce’s sensation seeking have a significant effect on their smart phone addiction. Third, there was a significant difference in the degrees of their smart phone addiction followed by the difference between internet self-efficacy and self-efficacy. Concretely, in order of decreasing score of smart phone addiction, they were high internet self-efficacy and low self-efficacy group, low internet self-efficacy and low self-efficacy group, high internet self-efficacy and high self-efficacy group, and low internet self-efficacy and high self-efficacy group.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 청소년의 자극추구성향과 스마트폰 중독의 관계 = 7
• 2. 청소년의 자기효능감과 스마트폰 중독의 관계 = 10
• 3. 청소년의 가상세계와 현실세계 자기효능감의 차이와
• 스마트폰 중독의 관계 = 12
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 연구 대상 = 15
• 2. 측정 도구 = 16
• 3. 연구 절차 = 18
• 4. 자료 처리 및 분석 = 19
• Ⅳ. 연구결과 = 20
• 1. 자극추구성향, 가상세계 및 현실세계 자기효능감,
• 스마트폰 중독 점수 및 상관관계 = 20
• 2. 자극추구성향이 스마트폰 중독에 미치는 영향 = 22
• 3. 가상세계 및 현실세계 자기효능감의 고‧저 조건에 따른
• 네 집단에 대한 스마트폰 중독의 차이 검증 = 23
• Ⅴ. 논의 = 25
• 1. 논의 및 결론 = 25
• 2. 제언 = 30