전통기술을 활용한 발명교육 프로그램 개발 = Development of Invention Education Program using Traditional Technology

국문 초록 (Abstract)

지식기반 사회를 대비하기 위한 국가 교육과정에서는 창의적 사고력과 문제 해결 능력 등을 기르는데 중점을 두고 있을 뿐만 아니라 전통기술과 문화에 대한 교육 또한 강조하고 있다. 이를 위해 창의적 아이디어를 제공할 수 있는 발명교육을 학교 교육 현장에서 강화시킬 뿐만 아니라 이와 더불어 전통기술에 대한 다양한 교육 콘텐츠도 개발하여야 한다.
이에 이 연구에서는 초등학교, 중학교 교육과정을 분석하여 발명교육에 적용 가능한 전통 기술을 추출 한 후, 전통기술의 이해와 체험적 기능을 습득할 수 있는 발명교육 프로그램을 개발하고 수업에 적용하여 전통기술의 이미지 변화를 살펴보고 개발한 발명교육 프로그램이 발명 흥미도 신장에 효과가 있는지 검증하였다.
이 연구를 위하여 화성시 G 초등학교 6학년 1개반 24명의 학생들을 연구대상으로 선정하여 전통기술을 활용한 발명교육 프로그램 12차시를 적용하였으며 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 전통기술에 대한 이해와 체험적 기능을 습득할 수 있는 12차시 분량의 전통기술을 활용한 발명교육 프로그램을 개발하였다.

둘째, 전통기술을 활용한 발명교육 프로그램은 학습자의 전통기술에 대한 이미지에 긍정적인 영향을 주었으며 발명 흥미도 신장에 효과가 있었다. 전통기술에 대한 이미지 조사에서는 7점에 가까울수록 긍정적인 이미지로 인식되어지는데 학생 전체가 가지고 있는 전통기술에 대한 이미지는 사후조사 평균점 5.47로 사전조사 평균점 5.00점보다 통계적으로 p < .001에서 유의미한 변화를 보였다. 발명 흥미도에서는 사후조사 평균점 3.54로 사전조사 평균점 2.94보다 통계적으로 p < .001에서 유의미한 변화를 보였다.

이 연구를 통하여 발명교육 프로그램을 개발하고 학생들에게 적용해 본 결과, 학교현장에서 전통기술 교육과 발명교육의 필요성을 인식하고, 이 연구에서 개발한 전통기술 활용 발명교육 프로그램을 발명수업에 적용한다면 발명교육의 다양성에 좀 더 기여할 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 및 제한점 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 발명교육 프로그램 개발절차 4
• 2. 선행연구 6
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 10
• 1. 연구 대상 및 실험 설계 10
• 2. 검사 도구 11
• 3. 연구 절차 및 내용 13
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의 14
• 1. 전통기술을 활용한 발명교육 프로그램 개발 14
• 2. 학생의 면담, 일기, 프로그램 만족도 분석 30
• 3. 전통기술 이미지와 발명 흥미도 검사 분석 45
• Ⅴ. 결론 및 제언 49
• 1. 결론 49
• 2. 제언 51
• 참고 문헌 52
• ABSTRACT 54
• 부록 57