영화 〈서편제〉를 활용한 소설 교육 방안 연구

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• * 표 목차 ⅲ
• * Abstract ⅳ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 문제 제기와 연구 목적 1
• 2. 선행 연구 검토 6
• 3. 연구 방법 12
• Ⅱ. 영화를 활용한 소설 교육 19
• 1. 소설과 영화의 특성과 차이 19
• 1) 서사장르로서의 특성과 구조 19
• 2) 표현방식의 차이 23
• 2. 소설의 영화화 26
• 1) 각색화 과정의 변화 26
• 2) 영상화 과정의 변화 30
• 3. 영화의 문학 교육적 의의 33
• Ⅲ. 소설『서편제』와 영화〈서편제〉 38
• 1. 소설과 영화의 줄거리 비교 38
• 2. 소설과 영화의 차이점 46
• 1) 사건과 등장인물의 추가 47
• 2) 등장인물의 관계 변형 51
• 3) 심리묘사의 삭제(축소) 55
• 4) 주제와 시대의식 59
• Ⅳ. 영화〈서편제〉를 활용한 소설 교육 65
• 1. 내면심리와 이미지의 전환 65
• 2. 음향의 효과 73
• 3. 내레이션을 통한 ‘한’의 정서 표현 77
• 4. 시간지연의 효과 81
• Ⅴ. 실제 수업의 설계와 모형 86
• 1. 영화 〈서편제〉를 활용한 소설 교육의 기대효과 86
• 2. 영화 〈서편제〉를 활용한 실제 수업의 방법 89
• 1) 소설을 읽기 전에 영화를 감상한 경우 89
• 2) 소설을 읽고 난 후 영화를 감상한 경우 91
• 3. 소설 『서편제』의 수업 설계 92
• 4. 교수-학습 지도안 제시 94
• Ⅵ. 결론 102
• * 참고문헌 107