STEAM에 기초한 환경 융합 프로그램 개발 : 태양광 주택 모형 만들기를 중심으로 = The Development of Environmental Covergency Programs based on STEAM :Foused on making solar house models

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 STEAM에 기초한 신‧재생에너지 관련 융합교육을 위하여 과학, 수학, 환경 교과에 대한 흥미를 향상시키고, 융합적 사고력을 증진시키기 위하여 ‘태양광 주택 모형 만들기’ 라는 STEAM 수업 자료를 개발하였다.
이러한 수업자료 개발의 구체적인 과정은 다음과 같다.
첫째, 준비 단계에서는 7차 교육과정부터 2011 개정 교육과정까지의 환경, 과학, 기술‧가정 교과의 내용 요소를 살펴보고, 교육과정에서 STEAM으로 융합 가능한 영역을 분석하였다.
둘째, 개발단계에서는 준비단계에서의 절차에 기반을 두어, 교사가 학생을 지도하는데 어려움이 없도록 상세하게 개발하였다.
셋째, 실행단계에서는 중학교 창의적 체험활동 수업 시간에 적용하였다.
넷째, 평가단계에서는 실행단계에서의 결과를 바탕으로 개발되어진 태양광 주택 모형 및 수업 자료를 최종 수정 보완을 하여 개선하였다.
이 논문은 환경교육과정의 이론적인 내용을 다루기보다는 신‧재생에너지를 이용한 주택모형을 직접 제작해 보는 실습과 체험 위주의 교육을 통해 일상생활에서 환경보전과 에너지 교육의 중요성을 깨닫고 이에 대한 구체적인 실천 방법을 모색하는 실천적인 교재를 구안하기 위한 노력을 담고 있다. 학생들은 이러한 교육 활동을 통해 현대 사회에서 신‧재생에너지의 필요성을 느끼고, 이에 대한 구체적인 실천 방법을 주도적으로 탐색함으로써, 미래의 환경 문제에 대해 능동적이고 창의적으로 대처할 수 있는 인재로 성장할 수 있을 것이다. 또한 환경교육 중심의 STEAM 기반 교육 활동을 통해 학생들이 호기심과 흥미를 가지고, 다양한 교과의 지식과 이론을 바탕으로 융합된 사고를 할 수 있는 기회를 제공하는 시도가 될 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구내용 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. STEAM 교육 5
• 2. PDIE 수업자료 개발모형 8
• 3. STEAM 큐빅모형 11
• 4. 선행연구의 고찰 12
• Ⅲ. 연구방법 14
• 1. 연구대상 14
• 2. 연구 방법 및 절차 14
• 3. 연구설계 16
• Ⅳ. 연구 결과 24
• 1. 교육과정에 나타난 신재생 에너지 교육내용 분석 24
• 2. 태양광 주택 모형 만들기 시안개발 결과 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 45
• 1. 결론 45
• 2. 제언 45
• 참고문헌 46
• ABSTRACT 48
• 부록 50