학부모의 경비지원에 따른 사립 초등학교와 공립 초등학교의 창의적 체험활동 운영 비교연구 = A comparative study of parents’ financial contribution to Creative Experiential Learning Activities in private elementary school and public elementary school

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학부모의 경비지원에 따른 사립 초등학교와 공립 초등학교의 창의적 체험활동 운영을 비교하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 학부모의 경비지원 방식에 따라서 사립 초등학교와 공립 초등학교의 창의적 체험활동 운영상의 차이는 어떠한가? 둘째, 창의적 체험활동 운영에 대한 사립 초등학교와 공립 초등학교의 학생, 학부모, 교사의 평가는 차이가 있는가?
이상의 연구문제를 해결하기 위해서 사립 초등학교와 공립 초등학교의 문헌을 연구하고 사립 초등학교와 공립 초등학교 학생, 학부모, 교사를 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 문헌분석 결과 사립 초등학교의 창의적 체험활동 프로그램은 공립 초등학교에 비해서 종류가 많고 다양한 만큼 공립 초등학교에 비해 학부모 경비가 많이 필요한 반면에 공립 초등학교 창의적 체험활동 프로그램의 경우 사립 초등학교에 비해서 종류와 횟수는 적지만 최소한의 비용으로 운영하고 있어서 부담이 적다고 할 수 있다.
둘째, 설문지 조사 결과 사립 초등학교와 공립 초등학교의 창의적 체험활동에 관한 인지도, 만족도, 비용에 대한 평가는 큰 차이가 없다. 다만, 사립 초등학교의 학부모는 창의적 체험활동에 있어 프로그램이 좋으면 좀 더 부담할 수 있다는 경향을 확인할 수 있다.
셋째, 창의적 체험활동의 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동에 대한 각각의 선호도는 사립 초등학교와 공립 초등학교의 학생, 학부모, 교사에 따라서 서로 다른 경향을 나타냈다.
본 연구의 결과는 다음과 같은 점에서 의의가 있다. 첫째, 사립 초등학교의 경우 공립 초등학교에 비해서 학부모의 경비지원을 바탕으로 고비용의 창의적 체험활동을 운영함에도 불구하고 사립 초등학교와 공립 초등학교의 창의적 체험활동에 대한 학생, 학부모, 교사의 평가가 차이가 없는 만큼 사립 초등학교에는 이번 연구의 선호도 조사를 바탕으로 학생, 학부모들의 만족도를 높일 수 있는 창의적 체험활동 프로그램을 개발해야 하는 과제가 부과되었다.
둘째, 공립 초등학교에서는 국가의 경비지원이 확대되었을 때 사립 초등학교에서 개발한 다양한 창의적 체험활동 프로그램을 활용한다면 별도의 프로그램 개발의 시행착오를 줄이고 학생, 학부모의 높은 만족도를 이끌어낼 수 있는 창의적 프로그램을 운영할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 3
• 가. 창의적 체험활동 3
• 나. 경비지원 4
• 4. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 창의적 체험활동 5
• 가. 창의적 체험활동의 개념 5
• 나. 창의적 체험활동의 변천 8
• 2. 사립 초등학교와 공립 초등학교의 특징 19
• 가. 사립 초등학교와 공립 초등학교의 개념 19
• 나. 사립 초등학교와 공립 초등학교의 모집 19
• 다. 교사 대 학생비율 20
• 라. 교육환경 20
• 마. 교육내용 21
• 바. 수업료 및 부대비용 21
• Ⅲ. 연구방법 23
• 1. 연구 방법 및 절차 23
• 가. 연구대상 23
• 나. 연구방법 24
• 다. 연구절차 25
• Ⅳ. 사립 초등학교와 공립 초등학교의 경비지원에 따른 창의적 체험활동 운영비교 26
• 1. 문헌 분석 결과 26
• 2. 학생, 학부모, 교사의 설문결과 27
• 가. 학생에 대한 조사 결과 27
• 나. 학부모에 대한 조사 결과 31
• 다. 교사에 대한 조사 결과 35
• Ⅴ. 논의, 결론 및 제언 40
• 1. 논의 40
• 2. 요약 및 결론 42
• 3. 제언 44
• 참고문헌 45
• Abstract 47