수학 교과서에 반영된 스토리텔링의 실태분석 : 2009개정 교육과정 중학교 1학년 수학교과서를 중심으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 2
• 3. 연구의 범위와 제한점 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 1. 스토리텔링의 이해 3
• 1) 스토리텔링의 뜻 3
• 2) 스토리텔링의 구성요소. 4
• 2. 스토리텔링과 교육 7
• 1) 스토리텔링 교육목적. 7
• 2) 스토리텔링의 교육적 효과. 7
• 3) 스토리텔링 기반의 교수-학습방법 10
• 3. 스토리텔링과 수학 11
• 4. 현행교육과정 분석 12
• 1) 수학과 교육과정 개정 방향 및 수학 교과서 개발 방향 12
• 2) 수학교육 선진화 방향. 18
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 23
• 1. 연구방법 23
• 2. 교과서분석 45
• Ⅳ. 연구 결과 51
• 1. 스토리텔링의 반영실태. 51
• 2. 교과서별 스토리텔링 구성요소 특징. 53
• Ⅴ. 결론 및 제언 55
• 1. 결론 및 요약 55
• 2. 제언. 57
• 참고문헌. 59
• 영문초록 61