고등학생의 부모·교사·또래 애착과 학교 적응 간의 관계 : 기숙사 생활 여부를 조절변인으로

국문 초록 (Abstract)

학생 전원이 기숙사에서 침식을 함께 하면서 교육을 받는 기숙형 고등학교의 수가 증가하게 되면서 주말을 제외한 거의 모든 시간을 학교에서 보내야 하는 학생들의 수가 급증하고 있다. 기숙형 고등학교는 부모와 정서적, 물리적으로 격리된 채 공동체적인 집단 생활을 하며 비기숙형 고등학교에 비해 규칙적이고 경직된 일정을 소화해야 하는 곳이기 때문에, 기숙형 고등학교 생활 적응 여부는 학생 개인의 학업적 성취 삶의 행복 여부를 결정짓는 매우 중요한 문제이다. 학교생활 적응에 미치는 부모, 교사, 또래와의 애착의 영향에 관한 연구는 꽤 많으나, 기숙형 학교와 비기숙형 학교를 비교하여 학교생활 적응에 미치는 애착의 영향에 대한 연구는 현재 거의 없는 상태이다. 본 연구는 기숙형 고등학교에서 기숙생활을 하는 학생들의 학교생활 적응을 돕기 위해 학생들의 학교 적응에 큰 영향을 미치는 대인관계 문제에 주목하여 교사 및 또래와의 애착의 정도를 밝히고, 이것이 학교생활 적응에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 및 서울 소재 기숙형 고등학교 2개교 학생들과 비기숙형 고등학교 2개교의 학생들을 대상으로 부모, 교사, 또래 애착의 정도 및 학교생활 적응에 애착 관계가 미치는 영향의 정도를 T분석, 위계적 중다회귀분석을 통해 탐색하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 부모, 교사, 또래 애착 및 학교생활 적응 정도를 비교한 결과 여학생이 남학생보다 모 애착과 또래 애착이 높았다. 둘째, 기숙사 생활 여부에 따른 부모, 교사, 또래 애착 및 학교생활 적응 정도를 비교한 결과, 기숙생활 학생이 비기숙생활 학생에 비해 부모, 교사 애착이 높으며 학교생활 적응 정도가 높았다. 셋째, 학교 종류에 따른 부모, 교사, 또래 애착 및 학교생활 적응 정도를 비교한 결과, 기숙생활 학교 중 과학고등학교의 교사 애착과 학교생활 적응 정도가 외국어고등학교에 비해 높으며, 비기숙생활 학교 중 여자고등학교가 모․또래 애착이 높았다. 넷째, 비기숙생활 및 기숙생활 학생들의 학교생활 적응에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 교사 애착이고 다음으로는 또래 애착이며, 특히 비기숙생활 학생의 학교생활 적응에 교사 애착이 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 예상과 달리 기숙생활 학생보다 비기숙생활 학생의 학교생활 적응에 교사의 영향이 큰 영향을 미치는 것은 기숙생활 학생의 전반적인 애착 관계 및 이들에 대한 사회적 지지가 높아서 생기는 천장효과로 추측된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구목적과 가설 5
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 적응 7
• 2. 학교생활 적응 9
• 3. 부모 애착 11
• 4. 교사 애착 13
• 5. 또래 애착 15
• Ⅲ. 연구 방법 17
• 1. 연구 대상 18
• 2. 측정 도구 18
• 1) 학교생활 적응 척도 18
• 2) 부모 애착 척도 20
• 3) 교사 애착 척도 21
• 4) 또래 애착 척도 22
• 3. 연구 및 분석 절차 23
• Ⅳ. 연구 결과 24
• 1. 부모․교사․또래 애착 및 학교생활 적응 간의 상관관계 24
• 2. 성별, 기숙생활 여부, 학교 종류에 따른 부모․교사․또래 애착 및 학교생활 적응의 차이 26
• 1) 성별에 따른 애착 및 적응의 차이 26
• 2) 기숙사 생활 여부에 따른 애착과 적응의 차이 27
• 3) 학교 종류에 따른 애착과 적응의 차이 28
• 3. 부모․교사․또래 애착 및 학교생활 적응의 정도에 대하여 기숙학교 생활 여부의 조절효과 검증 30
• Ⅴ. 논의 및 제언 34
• 1. 연구의 의의 및 시사점 36
• 2. 연구의 한계 및 향후 과제 39
• 참 고 문 헌 42
• 부 록 47