가정 내 사회적 자본이 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

가정 내 사회적 자본이 중학생의 학교생활적응에 미치는 영향

The Influence of Social Capital within Family on Middle School Student's Adjustment in School Life

교육학과 김 리 재
지도교수 오 성 배

이 연구의 목적은 청소년들에게 삶의 기초가 되며 학교환경이나 사회 환경보다 강력한 영향력을 지닌 환경이라 할 수 있는 가정 내 사회적 자본이 중학생의 학교생활적응에 얼마만큼 영향을 발휘하는지 확인하여 가정 내 사회적 자본의 중요성을 확인하고 그 영향과 역할을 실증하는 데 있다. 이에 따른 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 가정 내 사회적 자본의 하위변인과 학교생활적응 간에 관계가 있는가? 둘째, 가정 내 사회적 자본은 중학생의 학교생활적응에 영향을 미치는가? 셋째, 경제적 자본과 인적 자본을 통제한 이후에도 가정 내 사회적 자본은 중학생의 학교생활적응에 영향을 미치는가?
이를 위해 한국청소년정책연구원에서 조사한 한국아동‧청소년패널조사 자료 1차년도 기준 전국 중학교 1학년 청소년 1,746명의 자료를 최종 연구대상으로 삼았다. 수집된 자료는 SPSS 19.0통계패키지를 사용하여 분석하였다.
본 연구의 결과 및 이에 따른 논의를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 가정 내 사회적 자본은 학교생활적응과 서로 상관이 있다. 자녀친구의 부모인지와 부모와 대화 및 훈육변인은 학교생활적응과 상관이 높다. 특히, 부모와 대화 및 훈육변인이 중학교 1학년 학생의 학교수업과 가장 상관이 높다.
둘째, 가정 내 사회적 자본은 학교생활적응에 영향을 미친다. 특히, 부모와 대화 및 훈육, 교육적 관심과 지원, 자녀친구의 부모인지, 모의 근로여부는 학교생활적응 전체에 영향을 미친다.
셋째, 가정 내 사회적 자본은 경제적 자본과 인적 자본을 통제한 이후에도 학교생활적응에 영향을 미친다. 학생의 학교생활적응에 영향력을 미치는 순서는 부모와 대화 및 훈육, 부모의 교육적 관심과 지원, 자녀친구의 부모인지, 부의 교육수준, 모의 근로 여부, 월평균소득 변인 순이다. 이는 가정 내 자본 중 사회적 자본이 독립적으로 학생의 학교생활적응에 영향을 미치는 것으로 이로서 중학교 1학년 학생의 학교생활적응에 가정 내 사회적 자본이 큰 역할을 할 수 있는 가능성이 확인되었으며 가정 내 경제적 자본, 인적 자본의 결핍을 사회적 자본의 증대를 통해 어느 정도 극복할 수 있으리라 기대된다.
본 연구에서 가정 내 사회적 자본이 가족 구성원간의 신뢰관계에서 비롯된다고 볼 때 초등학교에서 중학교로 학교환경이 바뀌는 중학교 1학년 시기에 자녀의 최초의 환경인 가정에서 부모의 기대와 관심, 그리고 대화가 필요함을 시사 하였을 뿐만 아니라, 부모의 경제적 자본과 인적 자본의 부족으로 불리한 상황에 놓인 청소년들에게 구체적으로 어떤 형태의 가정 내 사회적 자본이 학교생활적응에 효과적으로 작용될 수 있는지를 실증적으로 규명하였다는 데 의의가 있다.

주요어: 가정 내 사회적 자본, 경제적 자본, 인적 자본, 학교생활적응

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 가정 내 사회적 자본 6
• 2. 학교생활적응 20
• 3. 가정 내 사회적 자본과 학교생활적응의 관계 30
• Ⅲ. 연구방법 34
• 1. 연구대상 34
• 2. 변인구성 40
• 3. 분석방법 47
• Ⅳ. 연구결과 48
• 1. 가정 내 사회적 자본과 학교생활적응 간의 관계 48
• 2. 가정 내 사회적 자본이 학교생활적응에 미치는 영향 51
• 3. 경제적 자본과 인적 자본 통제 후 가정 내 사회적 자본이 학교생활적응에 미치는 영향 60
• Ⅴ. 논 의 66
• Ⅵ. 결론 및 제언 73
• 1. 결론 73
• 2. 제언 75
• 부 록 76
• 참고문헌 80
• Abstract 89