청소년의 긍정심리자본과 자살생각의 관계에 관한 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research has its object in examining how positive psychological capital affects suicidal ideation. For this, change in suicidal ideation based on demographic change in environment and the relationship between the positive psychological capital and suicidal ideation were examined. Finally, the effect of suicidal ideation by positive psychological capital was researched. The results are as follows.
First, the results of difference in suicidal ideation based on demographic change in environment are as follows. It was seen that there was a meaningful difference in suicidal ideation depending on gender and that female students had higher chance of having suicidal ideation. Also, depending on gender, significant differences among the lower domain of suicidal ideation such as reason for dying, interest for death, and thoughts of dying were shown. No significance was shown for suicidal ideation and lower domain of suicidal ideation such as reason for dying, interest for death, and thoughts of dying depending on school classes. No significance was shown for suicidal ideation and interest in death and thoughts of dying of the lower domain of suicidal ideation based on grades, but significant difference was shown for the reason for dying in the lower domain of suicidal ideation based on grades. Subjects who ranked lower in class showed higher reasons for dying than those who ranked middle in class. No significance was shown for suicidal ideation and lower domain of suicidal ideation such as reason for dying, interest for death, and thoughts of dying depending on economic level or religion. Significance was shown in suicidal ideation based on whether subjects experienced school violence, and those who had experienced school violence showed higher degree of suicidal ideation than those who had not. Also, reason for dying and thoughts for dying, which are parts of the lower domain of suicidal ideation showed significant difference depending on experience in school violence, and adolescents who had experienced school violence have higher reason for dying and thoughts for dying than those who had not.
Second, results for the relationship between the positive psychological capital and suicidal ideation are as follows. There was a negative correlation between the positive psychological capital and suicidal ideation, and the higher positive psychological capital, the lower the suicidal ideation. Negative correlation was shown between the self-effectiveness of positive psychological capital and the reason and interest for dying of suicidal ideation, and this signifies that self-effectiveness can have positive effect in lowering the reason and interest for death. The hope from positive psychological capital and the reason, interest, and thoughts for dying showed negative correlation, and this signified that hope can have positive effect in lowering of the reason, interest, and thoughts for dying. Negative correlation between force of restitution and the reason, interest, and thoughts for dying was shown, and this signifies that the force of restitution can act as a positive role in lowering the reason, interest, and thoughts for dying. The optimism from positive psychological capital and the reason, interest, and thoughts for dying showed negative correlation, and this signified that optimism can have positive effect in lowering of the reason, interest, and thoughts for dying.
Lastly, the results of effects of positive psychological capital on suicidal ideation are as follows. Positive psychological capital has a negative correlation with suicidal ideation, and it was shown that positive psychological capital is effective in lowering the suicidal ideation. Also, the optimism and the force of restitution significantly correlated negatively to reason for dying, and they also had a significant, negative correlation to the interest and thoughts of suicide. In lowering the reason, interest, and thoughts of dying, optimism and force of restitution were shown significantly effective.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년을 대상으로 긍정심리자본이 자살생각에 미치는 영향을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 연구대상자의 인구통계학적 배경변인에 따른 자살생각의 차이를 살펴 보았으며, 긍정심리자본과 자살생각의 관계를 조사하였다. 마지막으로 긍정심리자본이 자살생각에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 연구대상자의 인구통계학적 배경변인에 따른 자살생각의 차이에 대한 결과는 다음과 같다. 성에 따라 자살생각은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 여학생이 남학생에 비해 자살생각이 더 높은 것을 알 수 있었다. 또한 성에 따라 자살생각의 하위 영역인 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 여학생이 남학생에 비해 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각이 더 높은 것을 알 수 있었다. 학교급에 따라 자살생각 그리고 자살생각의 하위 영역인 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 성적에 따라 자살생각 그리고 자살생각의 하위 영역인 죽음에 대한 관심과 죽고 싶은 생각은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나 성적에 따라 자살생각의 하위 영역인 죽고 싶은 이유는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 성적이 하위권인 이들은 성적이 중위권인 이들에 비해 죽고 싶은 이유가 더 높은 것을 알 수 있었다. 경제 수준과 종교 유무에 따라 자살생각 그리고 자살생각의 하위 영역인 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 학교폭력 경험 유무에 따라 자살생각은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 학교폭력 경험이 있는 이들이 학교폭력 경험이 없는 이들에 비해 자살생각이 더 높은 것으로 조사되었다. 또한 학교폭력 경험 유무에 따라 자살생각의 하위 영역인 죽고 싶은 이유와 죽고 싶은 생각은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 학교폭력 경험이 있는 이들이 학교폭력 경험이 없는 이들에 비해 죽고 싶은 이유와 죽고 싶은 생각 정도가 더 높은 것으로 조사되었다.
둘째, 긍정심리자본과 자살생각의 관계에 대한 결과는 다음과 같다. 긍정심리자본과 자살생각은 유의한 부적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 긍정심리자본이 높을수록 자살생각은 낮다는 것을 의미하였다. 긍정심리자본의 자기효능감과 자살생각의 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심은 유의한 부적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 이는 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심을 낮추는데 자기효능감이 긍정적 역할을 수행할 수 있다는 것을 의미하였다. 긍정심리자본의 희망과 자살생각의 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 부적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 이는 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심 그리고 죽고 싶은 생각을 낮추는데 희망이 긍정적 역할을 수행할 수 있다는 것을 의미하였다. 긍정심리자본의 복원력과 자살생각의 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 부적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 이는 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심 그리고 죽고 싶은 생각을 낮추는데 복원력이 긍정적 역할을 수행할 수 있다는 것을 의미하였다. 긍정심리자본의 낙관성과 자살생각의 죽고 싶은 이유, 죽음에 대한 관심, 죽고 싶은 생각은 유의한 부적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 이는 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심 그리고 죽고 싶은 생각을 낮추는데 낙관성이 긍정적 역할을 수행할 수 있다는 것을 의미하였다.
마지막으로 긍정심리자본이 자살생각에 미치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다. 긍정심리자본은 자살생각에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 청소년의 자살생각을 낮추는데 있어서 긍정심리자본은 효과적이라는 것을 알 수 있었다. 또한 긍정심리자본의 낙관성과 복원력은 자살생각의 죽고 싶은 이유에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 긍정심리자본의 복원력과 낙관성은 자살생각의 죽음에 대한 관심과 죽고 싶은 생각에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 죽고 싶은 이유와 죽음에 대한 관심 그리고 죽고 싶은 생각을 낮추는데 낙관성과 복원력은 효과적이라는 것을 의미하였다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제2절 연구의 제한점 4
• 제3절 용어의 정의 4
• 제2장 이론적 배경 6
• 제1절 자살생각 6
• 1. 자살 6
• 2. 자살생각의 실태 7
• 3. 자살생각에 영향을 미치는 요인 10
• 제2절 긍정심리자본 13
• 1. 개념 13
• 2. 긍정심리자본의 구성요소 15
• 3. 긍정심리자본의 결과 19
• 제3절 긍정심리자본과 자살생각의 관계 21
• 제3장 연구방법 23
• 제1절 연구대상 23
• 제2절 측정도구 25
• 제3절 연구절차 및 자료 분석 27
• 제4장 연구결과 28
• 제1절 인구통계학적 배경변인에 따른 자살생각의 차이 28
• 1. 성에 따른 자살생각의 차이 28
• 2. 학교급에 따른 자살생각의 차이 29
• 3. 성적에 따른 자살생각의 차이 30
• 4. 경제 수준에 따른 자살생각의 차이 31
• 5. 종교 유무에 따른 자살생각의 차이 32
• 6. 학교폭력 경험 유무에 따른 자살생각의 차이 33
• 제2절 긍정심리자본과 자살생각의 관계 34
• 제3절 긍정심리자본이 자살생각에 미치는 영향 36
• 제5장 결론 및 제언 38
• 제1절 결론 38
• 제2절 제언 40
• 참고문헌 42
• 부 록 54
• Abstract 59