어머니의 배경변인에 따른 유아의 친사회적 행동과 어머니의 코칭역량 = Present study is on pro-social behavior of infants and coaching capability of mothers according to mother's background characteristics

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

본 연구에서는 어머니의 배경변인에 따른 유아의 친사회적 행동과 어머니의 코칭역량을 알아봄으로써 향후 유아의 사회성과 관련한 부모 코칭 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용하고자 한다.

이를 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.

1. 어머니의 배경변인에 따른 유아의 친사회적 행동은 어떠한가?
1-1. 자녀의 성별에 따른 유아의 친사회적 행동 차이는 어떠한가?
1-2. 자녀의 출생순위에 따른 유아의 친사회적 행동 차이는 어떠한가?
1-3. 어머니의 학력에 따른 유아의 친사회적 행동 차이는 어떠한가?
1-4. 어머니의 수입에 따른 유아의 친사회적 행동 차이는 어떠한가?
1-5. 어머니의 직업에 따른 유아의 친사회적 행동 차이는 어떠한가?

2. 어머니의 배경변인에 따른 어머니의 코칭역량은 어떠한가?
2-1. 자녀의 성별에 따른 어머니의 코칭역량 차이는 어떠한가?
2-2. 자녀의 출생순위에 따른 어머니의 코칭역량 차이는 어떠한가?
2-3. 어머니의 학력에 따른 어머니의 코칭역량 차이는 어떠한가?
2-4. 어머니의 수입에 따른 어머니의 코칭역량 차이는 어떠한가?
2-5. 어머니의 직업에 따른 어머니의 코칭역량 차이는 어떠한가?

3. 어머니의 코칭역량과 유아의 친사회적 행동과의 상관은 어떠한가?

본 연구는 경기도 안산시에 위치한 유치원 및 어린이집 7곳에서 만 5세 유아의 어머니 및 교사를 대상으로 실시하였다. 어머니코칭역량 도구로는 정대현, 신원애(2012)가 개발한 부모코칭역량 도구를 수정-보완하여 사용하였고, 유아의 친사회적 행동 측정도구로는 김영옥(2003)이 개발하고 윤경선(2006)이 수정·보완 한 교사용 친사회적 행동평가척도(PBSYC)를 사용하였다. 자료분석은 연구문제에 따라 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t검증, F검증(ANOVA), 상관분석을 실시하였다.
본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다.

첫째, 어머니의 배경변인에 따른 유아의 친사회적 행동은 자녀의 성별에 따라 여아가 남아보다 친사회적 행동이 높게 나타났다. 또한 자녀의 출생순위에서는 셋째가 지도성에서 가장 낮게 나타났고 어머니의 학력이 높을수록 지도성, 의사소통, 주도적 배려가 높은 것으로 나타났으며, 어머니의 수입이 많을수록 지도성과 의사소통이 높은 것으로 나타났다. 어머니의 직업에 따른 유아의 친사회적 행동은 지도성, 도움주기, 의사소통에서 사무직, 기술직, 자영업 순으로 높게 나타났다.
둘째, 어머니의 배경변인에 따른 어머니의 코칭역량에서는 어머니의 학력이 높을수록 성장역량이 높게 나타났으며, 수입이 있는 어머니가 없는 어머니보다 높은 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 코칭역량과 유아의 친사회적 행동은 모든 하위 항목에서 서로 상관이 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ..............................................................................................................................ⅴ
• Ⅰ. 서 론 ........................................................................................................................................... 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ................................................................................................1 2. 연구 문제 ............................................................................................................................ 4
• 3. 용어 정의 ............................................................................................................................ 4
• 1) 어머니의 코칭역량 ...................................................................................................... 4
• 2) 유아의 친사회적 행동 ................................................................................................. 5
• Ⅱ. 이론적 배경........................................................................................................................ 6
• 1. 어머니 코칭역량 ............................................................................................................... 6
• 1) 코칭의 정의 ................................................................................................................... 6
• 2) 코칭의 기술 ................................................................................................................... 8
• 3) 코칭역량의 개념 ......................................................................................................... 12
• 4) 어머니의코칭역량 ....................................................................................................... 13
• 2. 유아의 친사회적 행동 ............................................................................................................. 17
• 1) 친사회적 행동의 정의 .............................................................................................. 17
• 2) 친사회적 행동의 유형 .............................................................................................. 18
• 3) 친사회적 행동의 발달 .............................................................................................. 20
• 3. 어머니의 배경변인과 유아의 친사회적 행동 ............................................................21
• Ⅲ. 연구방법............................................................................................................................. 23
• 1. 연구대상 ........................................................................................................................... 23
• 2. 연구도구 ........................................................................................................................... 24
• 3. 연구절차 ........................................................................................................................... 27
• 4. 자료분석 ........................................................................................................................... 28
• Ⅳ. 연구결과 및 해석............................................................................................................ 29
• 1. 어머니의 배경변인에 따른 유아의 친사회적 행동 차이....................................... 34
• 2. 어머니의 배경변인에 따른 어머니의 코칭역량 차이............................................. 36
• 3. 어머니의 코칭역량과 유아의 친사회적 행동 간의 상관 ..................................... 41
• Ⅴ. 논의 및 결론.................................................................................................................... 42
• 1. 논 의 .................................................................................................................................... 42
• 2. 결론 및 제언 ..................................................................................................................... 44
• 참고문헌......................................................................................................................................... 46
• ABSTRACT ............................................................................................................................. 52
• 부 록 ....................................................................................................................................... 55
• 표 목 차
• <표 1> 코칭역량의 구성요인 ........................................................................................... 14
• <표 2> 연구 대상자의 일반적인 특성 ............................................................................... 24
• <표 3> 친사회적 행동 검사도구의 요인별 문항수와 내적일치도 계수 ................... 25
• <표 4> 코칭역량 검사 도구의 요인별 문항수와 내적일치도 계수............................. 26
• <표 5> 자녀의 성별에 따른 유아의 친사회적 행동 ...................................................... 30
• <표 6> 자녀의 출생순위에 따른 유아의 친사회적 행동 .............................................. 31
• <표 7> 어머니의 학력에 따른 유아의 친사회적 행동 .................................................. 32
• <표 8> 어머니의 수입에 따른 유아의 친사회적 행동 .................................................. 33
• <표 9> 어머니의 직업에 따른 유아의 친사회적 행동 .................................................. 35
• <표10> 자녀의 성별에 따른 어머니의