초등 수학 STEAM 자료 개발 : 초등학교 3학년 교육과정을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교에서 STEAM 교육의 실현을 위해 과학, 기술․공학, 예술 및 수학이 어떻게 연계하여야 하고 융합하여야 하는지에 대한 고민을 통해 현장 수업의 원활한 적용을 위한 자료를 개발하는 것이다.
이를 위하여 문헌 연구를 통해 창의적 융합인재의 정의와 STEAM교육의 정의 및 특징에 대해 고찰하였다. 특히 기존의 개발된 STEAM교육 자료를 분석하여 현재 이루어지고 있는 STEAM 교육자료의 특성과 주제에 관한 시사점을 도출하였다.
STEAM 관련 문헌과 기존에 개발된 자료들을 분석한 것을 바탕으로 초등학교 3학년을 대상으로 한 STEAM 자료 개발의 기본방향을 자료의 목적, 구성방안, 내용, 교수학습모형 면에서 다음과 같이 정하였다.
첫째, 개발된 자료의 목적은 초등학교 현장에서의 STEAM 교육을 통해 학생들의 융합적, 창의적인 사고를 계발하는데 있으며, 궁극적으로 창의적 융합인재를 육성하는 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 3
• 3. 연구방법 및 절차 4
• 4. 기대되는 효과 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 창의적 융합 인재 6
• 2. STEAM 교육 9
• 3. Samara & Curry의 수업모형 18
• Ⅲ. 자료개발의 방향 21
• 1. 선행 연구에 나타난 STEAM 자료 분석 21
• 2. 프로그램 개발 방향 26
• 3. 프로그램 구성 형태 27
• Ⅳ. 자료 개발의 실제 29
• 1. 개발된 프로그램 목록 29
• 2. 프로그램의 실제 30
• Ⅴ. 결론 및 제언 117
• 참고 문헌 119
• ABSTRACT 121