學級에서의 言語的 表現과 兒童地位의 分化= = Linguisic expression in the classroom and stratification of the children's status

목차 (Table of Contents)

• 論文槪要 ------------------------------------------------------------- ⅶ
• I 序論 --------------------------------------------------------------- 1
• A. 問題의 提起 ------------------------------------------------------ 1
• B. 硏究의 目的 ------------------------------------------------------ 7
• C. 硏究의 限界 ------------------------------------------------------ 8
• II. 關聯 文獻의 考察 ------------------------------------------------- 11
• A. 兒童 言語의 社會·文化的 解釋 ------------------------------------- 11
• 1. 言語 表現 樣式의 形成 ------------------------------------------- 11
• 2. 言語 相互作用 類型의 不一致 ------------------------------------- 22
• 3. 文化的 資本으로서의 兒童 言語 ----------------------------------- 26
• B. 學級 場面에서의 言語와 地位 分化 現象 ---------------------------- 36
• 1. 學級 言語의 社會的 性格 ----------------------------------------- 36
• 2. 學級 言語 관련 연구 --------------------------------------------- 45
• 3. 學級內 地位 分化 現象 : 교사 변인 ------------------------------- 58
• III. 硏究의 方法 ----------------------------------------------------- 67
• A. 硏究의 假定 ------------------------------------------------------ 67
• B. 硏究 對象의 選定 ------------------------------------------------- 69
• C. 硏究 方法 및 進行 ------------------------------------------------ 73
• 1. 硏究 方法의 特性 및 限界 ---------------------------------------- 73
• 2. 硏究의 進行 ----------------------------------------------------- 83
• IV. 硏究의 結果 ------------------------------------------------------ 87
• A. 言語 表現의 場 : 연구대상 학급의 일반적 특성 --------------------- 87
• B. 아동이 보유하고 있는 "言語的 資本" : 언어 표현에서의 階層差 ------ 97
• 1. 말하기 ---------------------------------------------------------- 98
• 2. 쓰기 ------------------------------------------------------------108
• C. "言語的 資本"의 活用 : 수업에서의 교사 - 아동의 상호작용 과정 ----114
• 1. 교사 - 아동간의 問答 --------------------------------------------114
• 2. 수업에서의 自律的 參與度 ----------------------------------------119
• 3. 主題와의 適切性 -------------------------------------------------122
• D. 敎師의 差別的 偏見의 效果 ----------------------------------------126
• 1. 발표 기회의 배분 ------------------------------------------------130
• 2. 評價의 말들 -----------------------------------------------------135
• 3. 統制의 말들 -----------------------------------------------------140
• V. 結論 --------------------------------------------------------------149
• A. 要約 -------------------------------------------------------------149
• B. 結論 -------------------------------------------------------------153
• 參考文獻 -------------------------------------------------------------163
• 英文抄錄 -------------------------------------------------------------175