공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 배경변인 및 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감과 직무만족도의 차이와 관계를 알아보고, 보육교사의 배경변인과 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향을 살펴보았다. 또한 그에 영향을 미치는 중요한 변인이 무엇인지 알아보았으며, 이를 통하여 보육교사의 교사효능감과 직무만족도를 증진시킬 수 있는 방안을 제시하는데 그 목적이 있다.

본 연구의 목적 달성을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도는 배경 변인에 따라 유의한 차이가 있는가?
1-1. 공공형 어린이집 보육교사의 직무만족도는 배경변인에 따라 유의한 차이가 있는가?
1-2. 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도는 배경변인에 따라 유의한 차이가 있는가?
2. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감 및 직무만족도는 유의한 차이가 있는가?
2-1. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감은 유의한 차이가 있는가?
2-2. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도는 유의한 차이가 있는가?
3. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감과 직무만족도 간의 관계는 어떠한가?
3-1. 공공형 어린이집 보육교사의 교사효능감과 직무만족도 간의 관계는 어떠한가?
3-2. 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감과 직무만족도 간의 관계는 어떠한가?
4. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도에 대한 배경변인 및 교사효능감의 상대적 영향력은 어떠한가?
4-1. 공공형 어린이집 보육교사의 직무만족도에 대한 배경 변인 및 교사효능감의 상대적 영향력은 어떠한가?
4-2. 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도에 대한 배경 변인 및 교사효능감의 상대적 영향력은 어떠한가?

연구대상은 울산광역시에 소재한 공공형 어린이집과 민간 어린이집에 재직 중인 교사 344명이었다. 본 연구에서는 교사효능감을 측정하기 위하여 교사효능감의 개념적 구조를 교사의 역할과 직무수행 능력에 기초한 Tschannen-Moran과 Hoy(2001), Bandura(2006)의 연구와 Bandura(2006)의 교사 자기효능감 척도를 김연하와 김양은(2008)이 유아교사를 대상으로 타당화한 검사도구를 토대로 하여 김선영과 서소정(2010)이 개발한 유아교사 효능감 척도를 전문가 1인의 도움을 받아 본 연구 목적에 맞게 수정·보완하여 사용하였다. 그리고 직무만족도를 측정하기 위하여 이명주(1984)가 제작한 유치원 교사의 직무만족도에 관한 질문지를 이미영(2004)이 어린이집 교사로 수정하여 사용한 것과 박경화(2010)가 사용한 질문지를 토대로 하여 최난영(2010)이 수정·보완한 것을 참고하여 전문가 1인의 도움을 받아 본 연구 목적에 적합하도록 수정·보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 기술통계분석, 신뢰도분석, t-검증, 일원분산분석, 다중회귀분석을 실시하였다.

본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 공공형 어린이집 보육교사의 직무만족도는 결혼여부 변인에 따라 유의미한 차이를 보였고, 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도는 보육교사의 고용형태, 근무시간, 교사 대 영유아 비율 변인에 따라 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 교사효능감 및 직무만족도는 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 하위요인별 분석에서 교사효능감 하위요인 중 환경 및 일과구성에서 민간 어린이집 보육교사가 공공형 어린이집 보육교사보다 교사효능감이 더 높았고, 직무만족도 하위요인 중 보수에서 공공형 어린이집 보육교사가 민간 어린이집 보육교사보다 직무만족도가 더 높았다.
셋째, 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사 모두 교사효능감과 직무만족도 간 유의한 정적 상관을 보였다.
넷째, 공공형 어린이집 보육교사의 직무만족도에 영향을 미치는 변인은 영유아와의 상호작용, 교사 대 영유아 비율이고, 민간 어린이집 보육교사의 직무만족도에 영향을 미치는 변인은 영유아와의 상호작용, 교사 대 영유아 비율, 고용형태, 근무시간이다. 공공형 어린이집과 민간 어린이집 보육교사 모두 가장 영향력을 많이 미치는 변인은 영유아와의 상호작용이다.

이상의 연구결과를 통해 공공형 어린이집 보육교사의 급여에 대한 보장은 공공형 어린이집 보육교사의 보수에 대한 직무만족도를 높이는데 기여하고 있음을 밝히고 공공형 어린이집 제도가 보육교사의 직무만족도를 높여 보육의 질을 높이는데 도움이 되는 기본 자료를 제공하였다. 또한 영유아와의 상호작용에서의 교사효능감이 직무만족도를 증가시킬 수 있는 아주 중요한 긍정적인 변인이라는 것을 밝혀 교사가 영유아와 질 높은 상호작용을 할 수 있는 방안을 모색할 수 있도록 정보를 제공하였다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어정리 6
• 1) 공공형 어린이집 6
• 2) 교사효능감 6
• 3) 직무만족도 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 공공형 어린이집 7
• 1) 공공형 어린이집의 개념 및 특성 7
• 2) 공공형 어린이집 관련 연구 고찰 9
• 2. 교사효능감 13
• 1) 교사효능감의 개념 13
• 2) 교사효능감에 대한 선행연구 고찰 14
• 3. 직무만족도 16
• 1) 직무만족도의 개념 16
• 2) 직무만족도에 대한 선행연구 고찰 18
• 4. 교사효능감과 직무만족도의 관계 20
• Ⅲ. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 측정도구 24
• 1) 교사효능감 24
• 2) 직무만족도 26
• 3. 연구절차 27
• 1) 예비 조사 27
• 2) 본 조사 27
• 4. 자료분석 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• Ⅴ. 결론 및 논의 39
• 1. 결론 및 논의 39
• 2. 제언 45
• 참고문헌 46
• <부 록> 52
• 58