대학생의 공적 자의식과 사회불안의 관계 : 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생의 공적 자의식과 사회불안에 미치는 영향을 탐색하고, 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움이 공적 자의식과 사회불안의 관계에서 매개역할을 하는지 알아보고자 하였다. 이에 본 연구는 서울․경기와 인천지역의 대학생 402명(남: 197명, 여: 205명)을 대상으로 공적 자의식, 사회불안, 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움을 조사하였다. 자료 분석을 위해 SPSS 18.0과 AMOS 프로그램을 활용하여, 기술 통계분석, 상관분석, 회귀분석, 구조방정식 모형검증을 실시하였다.
연구결과 첫째, 공적 자의식, 사회불안, 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움의 상관분석 결과, 공적 자의식은 사회불안에 유의미한 정적상관을 나타냈다. 공적 자의식은 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움에도 유의미한 정적 상관을 나타냈다. 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움도 사회불안에 유의미한 정적 상관을 나타냈다.
둘째, 공적 자의식, 사회불안, 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움이 사회불안에 미치는 영향을 알아보기 위하여 회귀분석을 실시한 결과, 공적 자의식은 사회불안에 유의미한 정적 영향을 미치고, 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움도 사회불안에 유의미한 정적영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 공적 자의식과 사회불안의 관계에서 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 모형을 검증한 결과, 공적 자의식은 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움이 완전매개하여 사회불안에 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
이러한 결과를 토대로, 대학생의 공적 자의식과 사회불안의 상담에서 부정적 평가에 대한 두려움 뿐만 아니라 긍정적으로 평가되는 것에서도 사회불안을 일으킨다는 점에서 관련 변인을 밝히는 연구가 필요하며, 타인의 기대나 평가에 민감한 우리나라의 사회문화적 특수성을 반영한 측정도구를 개발하여 타당화 하는 작업이 필요 할 것이라는 시사점과 이에 따른 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 하였다.

목차 (Table of Contents)

• 그림목차 ⅰ
• 표 목차 ⅱ
• 국문초록 ⅲ
• 제 1 장 서론
• 제 1 절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제 2 절 연구문제와 연구모형 5
• 제 2 장 이론적 배경
• 제 1 절 사회불안 7
• 제 2 절 공적 자의식 10
• 제 3 절 부정적 평가에 대한 두려움 12
• 제 4 절 긍정적 평가에 대한 두려움 14
• 제 5 절공적 자의식, 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움, 사회불안의 관계 17
• 제 3 장 연구방법
• 제 1 절 연구대상 20
• 제 2 절 측정도구 21
• 제 3 절 연구절차 23
• 제 4 절 분석방법 23
• 제 4 장 연구결과
• 제 1 절 공적 자의식, 사회불안, 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움의 기술통계와 상관분석 결과 25
• 제 2 절 공적 자의식, 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움이 사회불안에 미치는 영향 검증 26
• 제 3 절 구조방정식 모형검증 28
• 제 4 절 공적 자의식과 사회불안의 관계에서 부정적 및 긍정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 검증 31
• 제 5 장 결론 및 논의
• 제 1 절 결론 요약 및 논의 37
• 제 2 절 연구의 의의 및 제언 41
• 참고문헌 44
• 부 록 55
• Abstract 61