청소년의 학업스트레스와 정신건강의 관계에서 부,모-자녀간 의사소통의 조절효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학업스트레스와 정신건강 사이에서 아버지, 어머니와의 긍정적이고 기능적인 의사소통의 역할을 살펴봄으로써 청소년의 정신건강 향상 및 개입 전략을 세우는 데 도움을 주기 위한 것이다. 이를 위해 인천광역시에 소재하고 있는 중, 고등학교에 재학 중인 남, 여학생 593명을 대상으로 수집된 자료를 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 이용하여 분석하였고, 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 청소년의 학업스트레스와 정신건강, 부, 모-자녀간 의사소통의 관계를 파악하기 위해 상관분석을 실시하였다. 그 결과 학업스트레스와 정신건강 및 그 하위요인인 우울, 불안, 적대감, 정신증과는 보통 정도의 정적 관련성이 나타났다. 또한 부-자녀간 의사소통과 정신건강, 모-자녀간 의사소통과 정신건강도 모두 보통 정도의 부적 상관이 나타났다. 이는 학업스트레스가 높을수록 정신건강은 나빠지며 그 하위요인인 우울, 불안, 적대감, 정신증도 높아지고, 자녀와 아버지와의 의사소통, 어머니와의 의사소통이 긍정적이고 기능적일수록 정신건강은 좋아짐을 의미한다.
둘째, 부-자녀간 의사소통이 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향을 조절할 수 있는가를 구조방정식 모형검증 방식으로 검증한 결과 부-자녀간 의사소통은 조절변인으로 작용하고 있지 않음이 확인되었다.
셋째, 모-자녀간 의사소통이 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향을 조절할 수 있는가를 구조방정식 모형검증 방식으로 검증한 결과 모-자녀간 의사소통은 학업스트레스와 정신건강에서 조절효과를 가지고 있었다. 즉, 학업스트레스가 낮을 때는 모-자녀간 의사소통 수준에 따라 정신건강에서 큰 차이가 나지 않은 반면, 학업스트레스가 높을 때는 모-자녀간 의사소통 수준에 따라 정신건강에서 상대적으로 더 큰 차이가 발견되었다.

이와 같이 본 연구를 통해 학업스트레스가 정신건강에 미치는 영향에 대해 모-자녀간 의사소통이 조절효과가 있음을 검증하고 정신건강에 대한 모-자녀간 의사소통이 중요한 변인임을 확인하였다. 그러므로 어머니와의 긍정적인 의사소통을 하는 것은 학업스트레스가 정신건강에 주는 악영향을 감소시키는데 효과적일 것이라고 생각된다. 따라서 학업스트레스를 경험하는 우리나라 청소년의 경우, 모-자녀간 의사소통 수준을 향상시킴으로써 정신건강 문제를 예방 할 수 있을 것으로 보이며, 이러한 결과는 청소년 정신건강상의 문제에 대한 예방 및 개입 전략을 세우는 데 도움이 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 국문개요 ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 청소년의 정신건강 7
• 2. 학업스트레스 9
• 3. 부모-자녀간 의사소통 11
• Ⅲ. 연구 방법 18
• 1. 연구 대상 18
• 2. 측정도구 19
• 3. 자료 분석 23
• Ⅳ. 연구 결과 25
• Ⅳ. 논의 46
• ※ 참고문헌 53
• ※ 부록<설문지> 62
• ※ 영문초록 68