숲 산책 활동이 영아의 어휘력과 의사소통능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 숲 산책활동이 영아의 어휘력과 의사소통능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있으며 이 연구의 목적을 수행하기 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.

가. 숲 산책활동을 경험한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단) 영아 의 어휘력에는 차이가 있는가?

나. 숲 산책 활동을 경험한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단) 영 아의 의사소통 능력에는 차이가 있는가?

위의 연구문제를 검증하기 위하여 인천광역시에 소재하고 있는 G 어린이집 만1·2세 영아 12명을 실험집단으로 하고, S 어린이집의 만1·2세 영아 12명을 비교집단으로 구성하였다.

연구과정은 실험집단과 비교집단의 사전검사, 실험처치, 사후검사, 자료처리로 실시되었다. 어휘력 검사도구로는 오애순(2002)이 사용한 도구를 안주희(2005)가 영아 월령에 맞게 재구성한 것으로 사용하였고, 의사소통능력검사도구로는 이영자, 이종숙, 신은수, 곽향림, 그리고 이정욱(2002)이 개발한「1·2세 영아발달 평가 도구」를 1·2세 영아들에게 적합한 항목을 선정한 후 전문가에게 의한 내용타당도를 확인한 것을 이 연구에서 사용하였으며, 2012년 6월11일부터 11월9일까지 10주에 걸쳐 주2회 실험을 실시하였다.
이 연구에서 사전검사 결과 동질집단이라는 결과로 t-test를 사용하였고, 의사소통에서는 이질집단이라는 결과가 나타나 ANCOVA를 사용하였다. 통계적 유의도 수준은 p<.05로 설정하였다.
이 연구를 통해 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 숲 산책활동을 실시하기 전과 후에 영아의 어휘력을 분석한 결과 숲 산책활동이 영아의 어휘력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로
유의미하였다.

둘째, 숲 산책 활동을 실시하기 전과 후에 영아의 의사소통 능력을 분석한 결과 숲 산책활동이 영아의 의사소통능력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.

위의 결과는 숲 산책활동이 영아의 어휘력과 의사소통능력을 향상시키는데 긍정적인 효과가 있음을 보여주고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구 문제 5
• 4. 용어의 정의 5
• 가. 숲 산책 활동 5
• 나. 영아 6
• Ⅱ.이론적 배경
• 1. 숲 산책 활동 7
• 2. 영아의 언어능력 10
• 가. 영아의 어휘력 12
• 나. 영아의 의사소통능력 15
• 3. 선행연구 고찰 17
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구 대상 21
• 2. 연구의 설계 22
• 3. 연구의 도구 22
• 가. 영아의 어휘력 검사 23
• 나. 영아의 의사소통능력 검사 23
• 4. 연구의 절차 24
• 가. 예비 검사 24
• 나. 교사 교육 24
• 다. 사전 검사 25
• 라. 실험처치 25
• 마. 사후검사 30
• 5. 자료의 처리 30
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석
• 1. 영아의 어휘력에 대한 결과 및 해석 31
• 2. 영아의 의사소통 능력에 대한 결과 및 해석 33
• Ⅴ. 논 의 36
• Ⅵ. 요약 및 결론
• 1. 요약 39
• 2. 결론 및 제언 40
• ※ 참 고 문 헌 43
• ※ ABSTRACT 48
• ※ 부 록 51