유치원 교사의 셀프리더십과 직무만족도의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원교사의 셀프리더십과 직무만족도와의 관계를 알아보는 것이다. 위와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 유치원 교사의 배경변인(학력, 경력, 기관유형별, 학급규모)에 따라 셀프리더십은 차이가 있는가?
2. 유치원 교사의 배경변인(학력, 경력, 기관유형별, 학급규모)에 따라 직무만족도는 차이가 있는가?
3. 유치원 교사의 셀프리더십과 직무만족도의 관계는 어떠한가?
위와 같은 연구문제를 알아보기 위하여 서울과 경기도의 공․사립 유치원에 재직 중인 교사들을 대상으로 질문지를 우편, 직접 배부․회수하는 방법으로 실시하였다. 조사대상 300명 중 261명이 응답하였으나 부적절한 설문지 24명을 제외하고 237명(회수율 79%)을 통계처리 하였다.
셀프리더십을 알아보기 위한 도구는 Manz(1998)의 셀프리더십 측정도구를 김민정(2007)이 번안하고 구지애(2011)의 연구에서 사용된 것을 사용하였고, 직무만족도를 측정하기 위해 Jorde-Bloom(1988)이 제작한 직무만족도 측정도구(ECJSS: Early Childhood Job Satisfaction Survey)를 이정아(2004)가 수정․보완하여 사용한 도구를 사용하였다. 유치원 교사의 셀프리더십과 직무만족도와의 관계를 알아보기 위하여 배경변인에 따른 평균, 표준편차를 구한 후 평균 간 차이를 알아보기 위해 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. 집단 간의 구체적인 차이를 알아보기 위해 Scheffé 사후검증을 실시하였다. 유치원 교사의 셀프리더십과 직무만족의 관계를 알아보기 위해 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 모든 자료의 통계처리는 SPSS 12.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다.
본 연구에서 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원 교사의 셀프리더십의 전체 평균은 3.86으로 보통 이상으로 나타났으며, 하위요인별로는 자연보상을 주는 활동을 일에 도입하기가 가장 높게 나타났다. 배경변인에 따른 차이는 학력과 경력에서 나타났으며, 대학원과 경력 20년 이상의 교사가 셀프리더십이 높게 나타났다.
둘째, 유치원 교사의 직무만족도 전체 평균은 3.46으로 보통 이상으로 나타났으며, 하위요인별로는 동료와의 관계가 가장 높게 나타났다. 개인배경변인에 따른 차이는 기관유형과 학급규모에서 나타났으며, 국․공립 유치원과 2학급에 근무하는 교사의 직무만족도가 높게 나타났다.
셋째, 유치원 교사의 셀프리더십과 직무만족도는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 유치원 교사의 셀프리더십이 직무만족도에 미치는 영향력은 19.8%(R2=.198)의 설명력을 가지고 있는 것으로 나타났으며 직무만족도의 하위 요인 중 원장과의 관계를 제외하고는 셀프리더십의 영향을 받는 것으로 나타났다.
위 내용을 종합하여 본 연구의 결과를 살펴보면, 유치원교사의 셀프리더십과 직무만족도는 정적의 상관이 있다는 것을 알 수 있다. 이는 셀프리더십이 직무수행에 영향을 미치므로 셀프리더십이 높을수록 직무만족도가 높아지게 될 수 있다는 것을 의미한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 ……………………………………………………1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ………………………………………1
• 2. 연구 문제 ………………………………………………………5
• 3. 용어의 정의 ……………………………………………………6
• Ⅱ. 이론적 배경 ……………………………………………7
• 1. 셀프리더십 ………………………………………………………7
• 2. 직무만족도 ………………………………………………………15
• 3. 선행연구 …………………………………………………………23
• Ⅲ. 연구방법 …………………………………………………29
• 1. 연구대상 …………………………………………………………29
• 2. 연구도구 …………………………………………………………30
• 3. 연구절차 …………………………………………………………33
• 4. 자료분석 …………………………………………………………33
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 ………………………………………35
• 1. 유치원 교사의 셀프리더십……………………………………35
• 2. 유치원 교사의 직무만족도……………………………………51
• 3. 유치원교사의 셀프리더십과 직무만족도와의 관계 ………59
• Ⅴ. 논의 및 결론 …………………………………………69
• 1. 요약 ……………………………………………………………69
• 2. 논의 및 결론 …………………………………………………70
• 3. 제언 ……………………………………………………………75
• 참 고 문 헌 ……………………………………………‥76
• 부 록 ……………………………………………………‥85