만 5세 초록반의 산책활동 운영에 관한 실행연구 = An Action Research on the Operation of Walking Activities of a 5 Year-old Chorok Class

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 들꽃초등학교병설유치원 초록반의 담임교사인 본 연구자가 산책활동 운영의 개선에 관심을 갖고 수행한 실행연구(action research)이다. 이는 산책활동 운영의 문제점을 파악하고 이를 개선해가는 과정과 그 과정에서 나타나는 유아들의 변화 과정을 분석하여 산책활동 운영의 질을 향상시키는데 목적이 있다. 이와 같은 연구목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1. 만 5세 초록반에서 이루어지는 산책활동 운영의 문제점 및 개선을 위한 실행과정은 어떠한가?
2. 초록반 유아들은 산책활동 진행 과정에서 어떻게 변화되는가?

본 연구는 인천시 S구에 위치한 들꽃초등학교병설유치원 만 5세 초록반에서 이루어졌다. 연구 참여자는 초록반 유아 29명과 담임교사인 본 연구자이다. 연구기간은 2011년 8월 23일부터 12월 2일까지이며, 2009년부터 2010년에 초록반에서 실시되었던 산책활동 운영에 대한 문제점 인식 후 개선을 위한 16회의 1차 실행과 4회의 2차 실행으로 진행되었다.
본 연구의 과정은 산책활동 운영에 대한 문제점 인식, 문제점 인식에 따른 해결방안 모색, 1차 실행, 1차 실행 후 평가, 2차 실행방안 모색, 2차 실행, 2차 실행 후 평가 순으로 진행되었다. 자료 수집은 참여관찰, 반성적 저널쓰기, 심층면담, 사진과 동영상 촬영을 통해 이루어졌다. 수집된 자료는 유형별로 나누어 해석하고, 이를 범주화하여 분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 본 연구자가 2009년도와 2010년도에 실시하였던 산책활동에서 풍부한 자연 공간이 부족하거나 거리가 멀다는 점, 산책활동이 일회성으로 끝나는데 대한 문제점이 있었다. 이를 해결하기 위한 1차 실행에서 학부모의 협조를 받아 숲으로 등원하여 충분한 시간을 확보하였으며, 경험 속의 자연을 발현시키는 이야기나누기, 미술활동, 언어활동, 수학활동 등의 사후 활동을 다양하게 실시하였다. 1차 실행 평가 결과 다시 교사의 의도와 유아의 욕구와의 공존 방안 필요성, 자연을 탐색하며 마음껏 뛰어놀 수 있는 공간의 필요, 갑자기 발생하는 위험상황에 대한 대처 방안의 필요성이 대두되었다. 이를 해결하기 위해 실시된 2차 실행에서 자유놀이가 가능한 장소를 발견함에 따라 교사 주도의 자연체험활동과 유아의 자유놀이를 병행하여 실시하고, 작은 생물 기르기를 통해 생명의 소중함을 깨닫게 되었다. 또한 사전․사후 안전 교육을 통해 유아들 스스로 안전 약속을 만들고 실천하는 모습이 나타났다.
둘째, 산책활동 진행 과정에서 유아들은 크게 두 가지 측면에서 변화를 보였다. 우선 5세 누리과정에 비추어 유아들은 모든 영역에서 고른 발달을 보였다. 즉, 기본운동능력과 기초체력이 증진되고, 의사소통 능력이 향상되었으며, 자아존중감과 공동체의식이 함양되었다. 또한 아름다움에 관심을 가지고 예술 경험을 즐겼고 탐구하는 태도와 수학적·과학적 문제 해결 능력이 증진되었다.
다음으로 유아들은 자연과 환경에 대한 인식과 태도의 변화를 보였다. 우선 자연과 친해지는 모습이 나타났다. 즉, 산책활동을 통해 유아들은 자연을 발견하고 관계를 맺으며 자연의 변화를 느끼게 되었다. 또한 환경에 대한 인식과 태도 면에서 주변의 생물에 관심을 가지고 이름을 알아가고, 생태계의 관계를 이해하였다. 그리고 생태계 속의 ‘나’의 위치를 이해하면서 사람과 자연은 서로 영향을 주고받는 존재임을 깨닫게 되었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• 4. 연구자 배경 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 산책활동의 개념 및 교육적 효과 8
• 2. 산책활동에서의 교사의 역할 11
• 3. 선행연구 13
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 실행연구 17
• 2. 연구 참여자 18
• 3. 연구절차 20
• 4. 자료수집방법 25
• 5. 자료분석 26
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 산책활동 운영의 문제점과 개선 방안 28
• 가. 산책활동 운영에서 나타난 문제점 23
• 나. 산책활동 운영의 개선 방안 29
• 1) 1차 실행 개선 방안 및 과정 29
• 2) 1차 실행의 평가 44
• 3) 2차 실행 개선 방안 및 과정 54
• 4) 2차 실행의 평가 73
• 2. 산책활동 진행 과정에서 나타난 유아들의 변화 76
• 가. 전인적인 발달 증진 76
• 1) 기본운동능력과 기초체력 증진 76
• 2) 의사소통 능력 향상 81
• 3) 자아존중감과 공동체 의식 향상 85
• 4) 심미감 증진 및 예술 경험 선호 88
• 5) 탐구하는 태도와 문제해결능력 향상 93
• 나. 자연에 대한 민감성 및 존중감 증진 100
• 1) 자연 친화감 형성 101
• 2) 생태와 환경에 대한 이해 증진 110
• Ⅴ. 논의 및 제언 117
• 1. 요약 117
• 2. 논의 및 결론 118
• 3. 제언 125
• 참고문헌 127
• 부록 130
• ABSTRACT 151