스마트폰을 주제로 한 STEAM 교육 프로그램 개발 및 적용

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 스마트폰을 활용하여 STEAM 교육 프로그램을 개발하고 적용하는데 있다. 본 STEAM 수업자료를 개발하기 위해서 준비(Preparation), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)의 PDIE 모형으로 진행하였다. 이 과정에서 개발된 수업자료를 학습자들에게 적용하여 그 효과를 검증하였으며 이를 통해 학생 활동지 및 설문지를 보완하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 학교 교육과정을 바탕으로 STEAM 요소를 각 교과로 세분화하고 이를 바탕으로 스마트폰의 이해가 가능하도록 수업자료를 개발하고 학습자들의 수준에 맞춰 적용하였다.
둘째, 본 연구에서 개발한 STEAM 학습자료를 학교현장에 적용하여 나타난 학생들의 활동지 내용 및 만족도 설문 결과를 분석하여 볼 때 학생들의 흥미를 유발하고 적극적인 참여를 이끌어내는 데는 성공적이었으므로 이를 학교 현장에서 적극적으로 활용할 필요가 있다.
셋째, 본 연구자가 개발한 STEAM 교육 프로그램은 그대로 활용하거나 학습자의 수준에 맞춰 변경이 가능하고, 교수학습 방법은 주제를 달리하여 여러 교과의 다양한 학습 활동에도 적용할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 1. 연구개발 배경 3
• 1) STEM 교육 3
• 2) STEAM 교육 3
• 3) 스마트 폰 6
• 4) PDIE 수업설계 모형 8
• 2. 연구 동향 8
• Ⅲ. 프로그램 개발 내용 10
• 1. 연구 절차 10
• 2. 연구 대상 및 적용 방법 11
• 3. STEAM 교육 활용한 스마트 폰 수업지도(과정)안 개발(PDIE) 11
• 1) 준비단계(P) 11
• 2) 개발단계(D) 15
• 3) 실행단계(I) 18
• 4) 평가단계(E) 19
• Ⅳ. 프로그램 적용 결과 20
• 1. STEAM 수업 적용 결과 20
• Ⅴ. 결론 및 제언 28
• 1. 결론 28
• 2. 제언 29
• 참고 문헌 30
• ABSTRACT 32