청소년의 대인간 외상경험이 대인관계문제에 미치는 영향에서 자기체계손상의 매개효과 = The Effect of Interpersonal Trauma Expose on Interpersonal Problems in Adolescents : The Mediating Role of Traumatized Self-System

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to classify the mediating effects of traumatized self-system on the relationship between interpersonal trauma exposes and interpersonal problems in adolescents. The data for this study consist of 694 co-ed students of both classical and vocational high schools located in Incheon province. For this purpose, the sample of 694 high school students(324 men and 370 women) were asked to complete Childhood Traumatic Questionnaire(CTQ), School Violence Scale, Traumatic Self-System Scale(TSSS), Korea Inventory of Interpersonal Problem(KIIP-SC), Marlowe-Crowne Social Desirability Scale. The data was analyzed by utilizing t-test, correlation analysis, and structural equational modeling, multi group analysis.
The results were as follow; First, this research conducted correlation analysis of the interpersonal trauma expose, traumatized self-system and interpersonal problems. There was significant positive correlation among all variables. Second, we conducted a t-test to identify a gender difference in the correlation of an interpersonal trauma expose, a traumatized self-system and interpersonal problems. As a result, statistically female groups showed a significantly greater traumatized self-system compared to male ones. Third, we conducted a t-test to identify interpersonal problems difference according to a traumatized self-system. The students who had a high level of a traumatized self-system were found to have a high level of interpersonal problems. Finally, we conducted a structural equational modeling to identify the mediated effect of a traumatized self-system from the interpersonal trauma expose and interpersonal problems. The perfect mediating effect of a traumatized self-system was identified.
These results contributed to understanding of adolescents about the interpersonal trauma and their traumatized self-system and interpersonal problems. More and more, these results contributed to offering the primary information about preventive treatment in the counseling.
Based on these findings, the limitations of this study and suggestions for follow-up research are further discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 대인간 외상경험과 대인관계문제와의 관계에서 자기체계손상의 매개효과를 검증해보고자 하였다. 이를 위해 인천 소재 인문계, 전문계, 남녀고등학교 재학생 694명을 연구대상으로 하였다. 아동기 외상 질문지, 외상화된 자기체계 척도, 대인관계문제검사, 단축형 MC-13 사회적 바람직성 척도를 도구로 사용하였고 t-test, 상관분석, 구조방정식 모형, 다집단 분석으로 결과를 분석하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째 대인간 외상경험, 자기체계손상, 대인관계문제 간의 상관분석을 한 결과 모든 변인들이 유의미한 정적상관을 보였다. 둘째, 대인간 외상경험, 자기체계손상과 대인관계문제에 있어 성별 차이를 확인하기 위하여 t검증을 실시한 결과 통계적으로 유의하게 여학생이 남학생보다 자기체계손상이 높게 나타났다. 셋째, 자기체계손상에 따른 대인관계문제의 차이를 확인하기 위해 t검증을 실시한 결과 자기체계손상 고집단이 저집단보다 대인관계문제가 높게 나타났다. 넷째, 대인간 외상경험과 대인관계문제의 관계에서 자기체계손상의 매개효과를 확인하기 위해 구조방정식 모형 검증결과 자기체계손상의 완전매개효과가 확인되었다.
이와 같은 결과는 청소년의 대인간 외상경험과 그로 인한 자기체계손상과 대인관계문제에 대한 이해를 돕고 더 나아가 상담장면에서 예방적인 개입에 필요한 정보를 제공했다는데에 의의가 있다. 본 연구 결과와 기존 연구들과의 관련성과 함께 연구 의의 및 제한점에 대해서 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 이론적 배경
• 1) 대인간 외상
• 1-1) 대인간 외상의 개념
• 1-2) 학교폭력과 대인간 외상
• 2) 대인간 외상의 영향
• 2-1) 대인간 외상과 자기체계손상
• 2-2) 대인간 외상과 대인관계문제
• 3) 자기체계손상과 대인관계문제
• 3-1) 자기체계손상의 개념
• 3-2) 자기체계손상과 대인관계문제
• 3. 연구문제 및 가설
• II. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구절차
• 3. 연구도구
• 4. 분석방법
• III. 결 과
• IV. 논 의
• 참고문헌
• 부 록
• ABSTRACT