평생학습 참여가 직무만족에 미치는 영향 = The Influence of Participation in Lifelong Learning on Job Satisfaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 직장인들의 평생학습 참여가 직무만족에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 평생학습 참여자의 인구통계학적 특성에 따라 직무만족도에 어떠한 차이가 있는가?
둘째, 평생학습 참여가 직무만족에 영향을 미치는가?

연구방법은 기업 직장인들과 교육과정에 참여하는 교육생들을 대상으로 설문조사를 하였고 SPSS 20.0 통계프로그램을 활용하여 기술통계, t-test, one-way ANOVA를 실시하였다.

본 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 평생학습 참여 직장인들의 인구통계학적 특성을 비교해 보았을 때, 성별, 연령, 근무년수, 직종, 직급에 따른 직무만족의 차이는 없었으며 학력, 급여와 회사규모에 따른 직무만족의 차이가 있었다.
둘째, 평생학습 참여 특성 중 참여기관, 프로그램의 유형, 참여 기간 등은 직무만족에 영향을 미치지 않았는데 참여하는 평생학습 프로그램의 직무와의 관련성, 참여 횟수 및 참여 기간, 활용한 방법, 평생학습 참여에 대한 만족도 등을 직무만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
따라서 평생학습 프로그램의 개발 및 운영에 있어서 직무와의 연계성을 고려하여야 할 것이다. 그리고 다양한 방면에서 긍정적인 영향을 미치도록 평생학습 프로그램의 내용, 학습 환경, 기간, 장소, 비용 등을 학습자의 요구와 기대에 부응하도록 기획 및 개발하여야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research aims to explore the influence of employee's participation in lifelong learning on job satisfaction. For this purpose, two research questions were brought up as follows:

First, what differences of the level of job satisfaction of participants in lifelong learning are depending on their demographic variables?
Second, does employee's participation in lifelong learning make an influence on job satisfaction?

Employees working in enterprise and those participate in education programs were chosen as the subjects of this research questionnaire. The research carried out descriptive statistics, t-test and one-way ANOVA on the collected data by SPSS 20.0 Statistics.

The findings of this research can be summarized as follows:
First, there is no significant difference of job satisfaction according to some demographic variables, such as gender, age, working years, the type of work and position, while there are significant differences of job satisfaction of employees according to their education level, income and the size of the companies that they work in.
Second, no significant difference of job satisfaction of employees can be found according to lifelong education institutions in which employees participate, the type of lifelong education programs and the total amount of time that they have participate. However, there are significant differences of job satisfaction of employees according to lifelong education programs' relevance to job, the number of times and the length that employees participate in lifelong learning, learning methods and the satisfaction level to participation in lifelong learning.
Therefore, the point of the lifelong education programs' relevance to job should be considered in developing and operating programs. And it is necessary to meet the learner's needs in the aspect of the contents of lifelong learning programs, learning environment, length of time, place, cost in order to make positive influence.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅲ
• 영문초록 ⅴ
• 제 1 장 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2 연구 문제 3
• 1.3 용어 정의 3
• 제 2 장 문헌고찰 4
• 2.1 평생학습 및 평생학습 참여 4
• 2.1.1 평생학습의 개념 및 확대 4
• 2.1.2 직장인을 위한 평생학습 6
• 2.1.3 직장인의 평생학습 현황 9
• 2.1.4 평생학습 참여 효과 11
• 2.2 직무만족 관련 이론 13
• 2.2.1 직무만족의 개념 13
• 2.2.2 직무만족의 제 이론 16
• 2.2.3 직무만족의 중요성 18
• 2.2.4 직무만족에 영향을 미치는 요인 19
• 2.3 평생학습 참여와 직무만족의 관계 22
• 제 3 장 연구방법 24
• 3.1 연구 대상 24
• 3.2 연구 도구 26
• 3.3 자료수집 및 자료처리 27
• 제 4 장 연구결과 및 논의 29
• 4.1 조사대상자의 개인적 특성에 따른 직무만족의 차이 분석 29
• 4.1.1 성별 직무만족도 차이 29
• 4.1.2 연령별 직무만족도 차이 30
• 4.1.3 학력별 직무만족도 차이 31
• 4.1.4 근무년수별 직무만족도 차이 32
• 4.1.5 급여별 직무만족도 차이 33
• 4.1.6 직종별 직무만족도 차이 34
• 4.1.7 직급별 직무만족도 차이 35
• 4.1.8 회사규모별 직무만족도 차이 36
• 4.2 평생학습 참여 특성에 따른 직무만족의 차이 분석 37
• 4.2.1 평생학습 참여 기관별 직무만족도 차이 37
• 4.2.2 평생학습 프로그램 유형별 직무만족도 차이 39
• 4.2.3 직무와의 관련성별 직무만족도 차이 41
• 4.2.4 평생학습 참여 횟수 및 시간별 직무만족도 차이 42
• 4.2.5 평생학습 참여 기간별 직무만족도 차이 43
• 4.2.6 활용된 방법별 직무만족도 차이 44
• 4.2.7 평생학습 참여에 대한 만족도별 직무만족도 차이 46
• 4.3 논의 47
• 4.3.1 대상자의 개인 특성에 따른 직무만족 48
• 4.3.2 대상자의 평생학습 참여에 따른 직무만족 49
• 제 5 장 요약, 결론 및 제언 52
• 5.1 요약 52
• 5.2 결론 54
• 5.3 제언 55
• 참고문헌 57
• [부록] 설문지 61