정보화교육 참여노인의 컴퓨터 활용 관련 특성과 생활만족도에 관한 연구 = A Study on Computer Utilization and Life Satisfaction of the Elderly Participating in Computer Education Programs

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 정보화교육 참여노인의 컴퓨터 활용 관련 특성이 생활만족도에 어떠한 영향을 미치는지에 관한 연구이다. 연구대상은 광주광역시에 거주하는 55세 이상의 장년층과 노인들을 대상으로 사회복지관, 정보화 교육장 등의 협조를 얻어 280명을 대상으로 무응답 자료와 불성실한 자료를 제외한 250부를 최종적으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 정보화교육 참여노인의 컴퓨터 활용 관련 특성과 생활만족도의 수준은 각각 5점 척도 상 평균 3.26점(SD=.287), 2.93점(SD=.601)으로 나타났으며, 컴퓨터 활용 관련 특성의 하위 요인 중 인지도가 가장 높게 나타났고, 생활만족도에서는 통합력이 가장 높게 나타났다.
둘째, 정보화교육 참여노인의 일반적 특성에 따른 컴퓨터 활용 관련 특성의 차이 검증에서, 남자인 경우, 직업이 있는 경우, 하루 컴퓨터 활용시간이 많을수록, 가입사이트 수가 많을수록, 방문사이트 수가 많을수록 컴퓨터 활용능력이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 정보화교육 참여노인의 일반적 특성에 따른 생활만족도 차이검증에서 성별, 연령, 학력, 거주형태, 동거가족, 한 달 용돈, 주중 컴퓨터 이용횟수, 일 컴퓨터 활용시간, 가입사이트 수, 방문사이트 수 요인에서 통계적으로 유의하지 않았지만, 직업유무에서는 통계적으로 유의미하게 나타나, 직업이 있는 조사대상자일수록 생활만족도가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 은퇴 이후 노인의 삶에 있어서도 직업이 매우 중요함을 보여주는 결과로 판단된다.
넷째, 일반적 특성 요인을 통제한 상태에서 컴퓨터 활용 관련 특성이 노인의 생활만족에 미치는 영향력을 검증한 결과, 컴퓨터 활용 인지도가 높을수록, 컴퓨터 활용 경험이 많을수록, 컴퓨터 활용 만족도가 높을수록 생활만족도가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 컴퓨터 활용에 대한 인지, 활용 경험 및 만족이 정보화 시대를 살아가는 노인들의 삶의 만족에 많은 영향을 미치고 있음을 보여주는 결과이다.
본 연구의 결과를 바탕으로 한 제언은 다음과 같다.
첫째, 컴퓨터 활용 경험이 많고 만족도가 높을수록 생활만족도가 증진된다는 것이 확인된바, 노인을 대상으로 한 정보화 교육 프로그램을 확대해 나가야 할 것이다.
둘째, 노인의 경제적 빈곤 문제가 노인정보화의 장애요인으로 연계될 수 있으므로 이에 대한 지원정책이 필요하며, 저소득 노인과 같은 정보화 소외계층을 흡수할 수 있는 세분화된 집단별 정보화 교육 프로그램이 실시되어야 한다.
셋째, 노인들에게 컴퓨터 활용에 대한 필요성 강조와 장려를 통하여 지식과 기술을 최대한 활용하고 동시에 적극적인 사회참여자 역할을 부여하여 노인들이 스스로 경제적 자립을 이룰 수 있도록 다각적인 관심과 노력을 기울여야 하겠다.
넷째, 컴퓨터를 활용하는 노인은 대체로 지식수준이 높고 경제적인 여유가 있는 노인들이 많다. 반면 취약계층의 노인은 컴퓨터를 배우거나 인터넷을 활용할 기회가 거의 없는 실정이다. 이런 현실로 취약 계층의 노인들은 본 연구의 대상으로 논의 되지 못한 한계가 있고, 본 연구의 조사대상자를 광주광역시 거주자로 제한하였으므로 노인 정보화 교육이 상대적으로 활성화되어 있는 서울․경기 지역의 노인이나 상대적으로 취약한 시․군 지역의 노인과 비교해 볼 때 본 연구를 일반화하는 데는 제한점이 있다.
끝으로, 본 연구를 통해서 노인들의 컴퓨터 활용이 젊은 층과 원만한 통합관계를 형성할 수 있고, 노인들의 신체적, 경제적, 환경적 요인으로부터 생활만족과 고립해결, 역량강화라는 목적을 동시에 이룰 수 있는 매개역할을 충분히 수행할 수 있으며, 비로소 실질적인 노인복지 실현이 가능하다는 것을 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In our information society, using computer is an indispensable means of life not only for young people but also for the old. Although using computers by the elderly
has gradually increased in recent years, still a number of them form an alienated group. Fortunately, many community welfare centers are offering the computer education programs for the aged population.
This study is to investigate how the computer utilization capacity of the elderly affects the life satisfaction of the elderly who are participating in the educational programs of community welfare centers and private computer education institutes. A total of 250 senior citizens of over 55 years old were conveniently sampled from the lists made available by the educational agencies in Gwang-ju City. As a data collection device, a structured questionnaire was made and administered to the sample. The questionnaire consists of the independent variables on biographical status and computer utilization characteristics and the dependent variables on life satisfaction.
Major findings of the survey are summarized as follows: First, the overall characteristics of using computers are found to have positive effects on the awareness of the most of the surveyed elderly. Second, among the various computer utilization variables, the elderly who are male, have jobs, use computer more often, and visit more web sites are found to be more capable to use computers. Third, such biographical variables as sex, age, educational attainment level, living with family and amount of daily living expenses turned out to have no significant association with one`s life satisfaction. Fourth, when the biographical variables were controlled, the elderly who are more aware of need for using computer and actually use computer more often turned out to be more satisfied with his or her daily lives.
These findings offer some significant implications for social welfare services for the elderly. In our youth-oriented society, the elderly are discriminated in many ways. They are erroneously believed to be unable to utilize IT related devices. But the findings of the study show us that more opportunities to use computer are given to the elderly, more likely they lead satisfactory lives in their years ahead.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구방법 및 연구범위 4
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 노인 정보화 교육 5
• 2. 컴퓨터 활용 14
• 3. 생활만족도 21
• 4. 노인의 컴퓨터 활용과 생활만족에 관한 선행연구 23
• Ⅲ. 조사설계
• 1. 연구모형 및 연구가설 26
• 2. 조사대상 및 측정도구 28
• 3. 자료 분석 방법 32
• Ⅳ. 조사결과 분석
• 1. 조사대상자의 일반적 특성 33
• 2. 조사대상자의 컴퓨터 활용능력과 생활만족도 36
• 3. 조사대상자의 일반적 특성에 따른 집단별 차이 38
• 4. 주요 변수들 간의 상관관계 44
• 5. 컴퓨터 활용이 생활만족도에 미치는 영향 46
• 6. 가설검증 48
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 1. 결론 51
• 2. 제언 54
• 참고문헌 56
• ABSTRACT